Дисциплина: Концепции Современного Естествознания (КСЕ)
![](pic/pageID.gif) |
История и методология естествознания ( Реферат, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
История и методология естествознания 4 ( Реферат, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
История периодической системы элементов ( Контрольная работа, 6 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
История понятий пространства, времени, движения в науке и культуре ( Контрольная работа, 25 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
История развития естествознания и история развития общ-ва ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
История развития естествознания и общества, их взаимодействие 2008-12 ( Реферат, 12 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
История развития естествознания как науки ( Реферат, 25 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
История развития естествознания и общества, их взаимодействие ( Реферат, 12 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
История развития естествознания (основные этапы). Атомическая гипотеза Леквиппа и Демокрита ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
История развития климата Земли ( Реферат, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
История становления физики микромира и ее современное состояние ( Реферат, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
История формирования представлений о строении атомного ядра. Энергия: определение и основные свойства ( Контрольная работа, 26 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Как влияют на развитие науки внешние и внутренние факторы? ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Как изменится скорость реакции А+В=С, если концентрацию вещества А уменьшить в два раза, а концентрацию вещества В увеличить в пять раз ( Контрольная работа, 1 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Как определили возрасты Солнца, звезд, Вселенной? Каков диапазон временных интервалов во Вселенной? ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Как происходит процесс теплопередачи? Охарактеризуйте теплопроводность, конвекцию и приведите примеры. ( Контрольная работа, 27 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Как связаны науки о природе и обществе? Каково место религии? В чем разница между верой и знанием? ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Как устроены звёзды? ( Реферат, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Какие перспективы и аналогии в понятии человека, его психики и человеческого общества, по Вашему мнению, открывают методологические принципы и концепции современного естествознания? 2845464 ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Какие перспективы и аналогии в понятии человека, его психики и человеческого общества, по Вашему мнению, открывают методологические принципы и концепции современного естествознания? ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Каков предмет естествознания? Чем естествознание отличается от других наук? ( Контрольная работа, 7 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Каков предмет естествознания? Чем естествознание отличается от других наук? ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Какова специфика микромира по сравнению с изучением мега- и макромира. Поясните принципы соответствия и дополнительности ( Контрольная работа, 25 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Какова структура научного познания? ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Каковы космологические модели Вселенной ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
|
![](/pic/fronted/spacer.gif) |
Работ в текущем разделе: [ 1309 ] Дисциплина: Концепции Современного Естествознания (КСЕ) На уровень вверх
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 17 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Содержание
|
1. Наука и научное познание в средние века………………………………3
2. Основы термодинамики…………………………………………………..7
3. Формирование биосферы Земли………………………………………..13
Список литературы…………………………………………………………17
|
Введение
|
Средневековая наука почти не соответствует описанным нами ранее критериям научности. Это означало ее безусловный шаг назад по сравнению с античной наукой. В Средние века проблемы истины решались не наукой или философией, а теологией (философским учением о Боге). В этой ситуации наука становилась средством решения чисто практических задач. Арифметика и астрономия, в частности, были необходимы только для вычисления дат религиозных праздников. Такое чисто прагматическое отношение к средневековой науке привело к тому, что она утратила одно из самых ценных качеств античной науки, в которой научное знание рассматривалось как самоцель, познание истины осуществлялось ради самой истины, а не ради практических результатов.
Поэтому говорить о развитии науки в период раннего Средневековья не приходится - есть только ее упадок. Сохраняются лишь жалкие остатки того конгломерата научных знаний, которым обладала античность, изложенные в сочинениях тех античных авторов, которые признавались христианской церковью. Пересмотру эти знания не подлежали, их можно было только комментировать - этим и занимались средневековые мыслители.
Стремление найти для каждой вещи подходящее место в иерархии бытия четко прослеживается и в тенденции к систематизации и классификации знания - занятии, которое считали своим долгом ученые-схоласты. Очень популярным жанром в научной литературе были сочинения типа энциклопедий [1; 3].
|
Список литературы
|
1. Горелов А.А. Концепции современного естествознания. - М.: Центр, 2003.- 320с.
2. Князева Е.Н., Курдюмов С.П. Законы эволюции и самоорганизации сложных систем. - М.: Наука, 1994.- 189с.
3. Концепции современного естествознания. / Под ред. проф. В.Н. Лавриненко, В.П. Ратникова. - М.: ЮНИТА-ДАНА, 1999.- 358с.
4. Кузнецов В.И., Идлис Г.М., Гутина В.Н. Естествознание. - М.: Агар, 1996.- 301с.
5. Кун Т. Структура научных революций. М., 1975.- 290с.
6. Хорошавина С.Г. Концепции современного естествознания.- Ростов-на Дону: Издательство "Феникс", 2002.-324 с.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|