книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
История и методология естествознания ( Реферат, 18 стр. )
История и методология естествознания 4 ( Реферат, 18 стр. )
История периодической системы элементов ( Контрольная работа, 6 стр. )
История понятий пространства, времени, движения в науке и культуре ( Контрольная работа, 25 стр. )
История развития естествознания и история развития общ-ва ( Контрольная работа, 11 стр. )
История развития естествознания и общества, их взаимодействие 2008-12 ( Реферат, 12 стр. )
История развития естествознания как науки ( Реферат, 25 стр. )
История развития естествознания и общества, их взаимодействие ( Реферат, 12 стр. )
История развития естествознания (основные этапы). Атомическая гипотеза Леквиппа и Демокрита ( Контрольная работа, 20 стр. )
История развития климата Земли ( Реферат, 16 стр. )
История становления физики микромира и ее современное состояние ( Реферат, 15 стр. )
История формирования представлений о строении атомного ядра. Энергия: определение и основные свойства ( Контрольная работа, 26 стр. )
Как влияют на развитие науки внешние и внутренние факторы? ( Курсовая работа, 33 стр. )
Как изменится скорость реакции А+В=С, если концентрацию вещества А уменьшить в два раза, а концентрацию вещества В увеличить в пять раз ( Контрольная работа, 1 стр. )
Как определили возрасты Солнца, звезд, Вселенной? Каков диапазон временных интервалов во Вселенной? ( Контрольная работа, 18 стр. )
Как происходит процесс теплопередачи? Охарактеризуйте теплопроводность, конвекцию и приведите примеры. ( Контрольная работа, 27 стр. )
Как связаны науки о природе и обществе? Каково место религии? В чем разница между верой и знанием? ( Контрольная работа, 19 стр. )
Как устроены звёзды? ( Реферат, 19 стр. )
Какие перспективы и аналогии в понятии человека, его психики и человеческого общества, по Вашему мнению, открывают методологические принципы и концепции современного естествознания? 2845464 ( Контрольная работа, 11 стр. )
Какие перспективы и аналогии в понятии человека, его психики и человеческого общества, по Вашему мнению, открывают методологические принципы и концепции современного естествознания? ( Контрольная работа, 11 стр. )
Каков предмет естествознания? Чем естествознание отличается от других наук? ( Контрольная работа, 7 стр. )
Каков предмет естествознания? Чем естествознание отличается от других наук? ( Контрольная работа, 20 стр. )
Какова специфика микромира по сравнению с изучением мега- и макромира. Поясните принципы соответствия и дополнительности ( Контрольная работа, 25 стр. )
Какова структура научного познания? ( Контрольная работа, 19 стр. )
Каковы космологические модели Вселенной ( Контрольная работа, 12 стр. )

ЗАДАНИЕ 1 3

ЗАДАНИЕ 2 6

ЗАДАНИЕ 3 7

ЗАДАНИЕ 4 8

ЗАДАНИЕ 5 9

ЗАДАНИЕ 7 11

ЗАДАНИЕ 8 12

ЗАДАНИЕ 9 13

ЗАДАНИЕ 10 15

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 17

В нашей стране в настоящее время "зелёными" развёрнута кампания по борьбе с проектом закона о разрешении ввоза отработанного ядерного топлива из других стран, имеющих ядерные реакторы, но не обладающих мощностями и технологиями для их переработки. Основное возражение: разрешив ввоз, мы превратим Россию в ядерную свалку, что приведёт к резкому повышению радиационного загрязнения. Какую позицию займёте Вы, если знаете, что:

1. Сжигание угля приводит к неконтролируемому выбросу радиоактивных элементов, содержащихся в нём, с дымом и зольными отходами. При этом совокупное радиационное загрязнение от этих элементов за двадцать лет, эквивалентно загрязнению от атомных электростанций, при их работе в течение 500 лет.

2. При сжигании угля и нефти, обладающих сернистостью 2,5%, ежегодно образуется около 70 кг. Вредных веществ на каждого жителя планеты. В России ТЭК производит 48% выбросов загрязняющих веществ и 70% общего объёма парниковых газов.

3. От атомной электростанции нет выбросов загрязняющих веществ и углекислого газа и не потребляет кислород.

4. Планируемое к переработке топливо - это в основном плутоний, основной компонент для ядерного оружия. Реакторы расположены в 35 - ти странах, в большинстве из которых не демократический строй.

5. Плутоний можно в будущем использовать напрямую в разрабатываемых в настоящее время реакторах на быстрых нейтронах, что приведёт к сокращению урана в нашей стране.

6. За переработку нам заплатят 5 млрд. долларов в год, и планируется переработанное топливо вернуть назад.

1. Авдеев Р.Ф. Философия информационной цивилизации. - М.: Владос, 1994.

2. Бернс Дж. О. Гигантские структуры Вселенной // В мире науки. - 1986. - № 9.

3. Дубнищева Т.К. Концепции современного естествознания. - Новосибирск: ЮКЭА, 1997. - с. 832.

4. Камшилов М.М. Эволюция биосферы. - М.: Наука, 1979.

5. Небел Б. Наука об окружающей среде. Как устроен мир. - М.: Мир, 1993.

6. Платон. Послезаконие. - М.: Наука, 1980. - с. 978.

7. Родкин М.В., Шебалин Н.В. Режим природных катастроф // Природа, 1993 - № 6.

8. Стёпин В.С. Становление научной теории. - Минск, 1976. - с. 295.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»