книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
История и методология естествознания ( Реферат, 18 стр. )
История и методология естествознания 4 ( Реферат, 18 стр. )
История периодической системы элементов ( Контрольная работа, 6 стр. )
История понятий пространства, времени, движения в науке и культуре ( Контрольная работа, 25 стр. )
История развития естествознания и история развития общ-ва ( Контрольная работа, 11 стр. )
История развития естествознания и общества, их взаимодействие 2008-12 ( Реферат, 12 стр. )
История развития естествознания как науки ( Реферат, 25 стр. )
История развития естествознания и общества, их взаимодействие ( Реферат, 12 стр. )
История развития естествознания (основные этапы). Атомическая гипотеза Леквиппа и Демокрита ( Контрольная работа, 20 стр. )
История развития климата Земли ( Реферат, 16 стр. )
История становления физики микромира и ее современное состояние ( Реферат, 15 стр. )
История формирования представлений о строении атомного ядра. Энергия: определение и основные свойства ( Контрольная работа, 26 стр. )
Как влияют на развитие науки внешние и внутренние факторы? ( Курсовая работа, 33 стр. )
Как изменится скорость реакции А+В=С, если концентрацию вещества А уменьшить в два раза, а концентрацию вещества В увеличить в пять раз ( Контрольная работа, 1 стр. )
Как определили возрасты Солнца, звезд, Вселенной? Каков диапазон временных интервалов во Вселенной? ( Контрольная работа, 18 стр. )
Как происходит процесс теплопередачи? Охарактеризуйте теплопроводность, конвекцию и приведите примеры. ( Контрольная работа, 27 стр. )
Как связаны науки о природе и обществе? Каково место религии? В чем разница между верой и знанием? ( Контрольная работа, 19 стр. )
Как устроены звёзды? ( Реферат, 19 стр. )
Какие перспективы и аналогии в понятии человека, его психики и человеческого общества, по Вашему мнению, открывают методологические принципы и концепции современного естествознания? 2845464 ( Контрольная работа, 11 стр. )
Какие перспективы и аналогии в понятии человека, его психики и человеческого общества, по Вашему мнению, открывают методологические принципы и концепции современного естествознания? ( Контрольная работа, 11 стр. )
Каков предмет естествознания? Чем естествознание отличается от других наук? ( Контрольная работа, 7 стр. )
Каков предмет естествознания? Чем естествознание отличается от других наук? ( Контрольная работа, 20 стр. )
Какова специфика микромира по сравнению с изучением мега- и макромира. Поясните принципы соответствия и дополнительности ( Контрольная работа, 25 стр. )
Какова структура научного познания? ( Контрольная работа, 19 стр. )
Каковы космологические модели Вселенной ( Контрольная работа, 12 стр. )

Содержание:

Введение 3

1. Биография Пьера и Марии Склодовской-Кюри 4

1.1 Работы Пьера и Жана Кюри: открытие пьезоэффекта 4

1.2 Совместные работы Марии Склодовской и Пьера Кюри 5

1.2 Научая деятельность Марии Склодовской-Кюри 7

2. Роль и значение открытий супругов Кюри 9

2.1 Значения исследований радия и полония – зарождение и развитие современной радиохимии 9

2.2 Медицинские работы Кюри 11

Заключение 12

Список литературы 14

Введение

Французский физик и философ Густав ле Бон полагал, что "наука находится накануне овладения энергиями, существование которых не по-дозревалось... Ученый, отыскавший средства освобождения сил, содержа-щихся в материи, почти неминуемо изменит лицо мира".

Одним из отдаленных последствий этого изучения стало открытие в 1896 г. радиоактивности. Он, в свою очередь, стал "ключом" к одному из самых значимых и самых зловещих открытий в истории человечества: де-лению ядер урана. Спустя почти полвека после наблюдения Анри Беккере-ля близ городка Лос-Аламос в американском штате Нью-Мексико вырас-тет зловещий "гриб" атомного взрыва. Затем превратятся в пепел Хироси-ма и Нагасаки. Над цивилизацией нависнет дамоклов меч уничтожения.

Сам же Беккерель хотел установить, испускают ли фосфоресцирую-щие вещества рентгеновские лучи. Но наблюдал нечто другое. И, подобно Рентгену, в одиночку более полутора лет изучал открытое явление. В част-ности, установил, что источником нового вида лучей является элемент уран – последний в периодической системе.

Друг Беккереля – Пьер Кюри и его супруга Мария Склодовская про-должили начатые им исследования. В 1898 г. они открыли новые радиоак-тивные элементы – полоний и радий.

Мария предстояло завершить радиевую "эпопею": получить метал-лический радий. В мартовском номере "Докладов Парижской академии на-ук" за 1910 г. появилась их короткая статья, в которой сообщалось о выде-лении около 0,1 г металла. Позднее это событие включили в число семи самых выдающихся научных достижений первой четверти ХХ в.

Целью данной работы является анализ открытий Пьера и Марии Склодовской-Кюри и значение их открытий в развитии естественных наук.

Список литературы

1. Костомаров Е.Н. Нобелевские лауреаты – М.: Новое знание, 2001

2. Hесмеянов А.Н. Предмет, объекты исследования и методы радиохимии – М.: МГУ, 1996

3. Трифонов Д. Первопроходцы нестабильного мира: Анри Беккерель, Пьер Кюри, Мария Склодовская-Кюри // Знание. №3. 1989

4. Федосеев В.М. Радиохимия – наука настоящего и будущего – М.: МГУ, 1997

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»