книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Обряды и ритуалы народов мира ( Контрольная работа, 22 стр. )
Обучение учащихся старших классов элементам дизайна и культуре проектирования, приобщение учащихся к красоте художественных компонентов дизайна ( Курсовая работа, 34 стр. )
Общая морфологическая модель и форма предметного бытия культуры ( Контрольная работа, 12 стр. )
Общая характеристика стилевого направления (Украина) ( Контрольная работа, 18 стр. )
Общая характеристика детско-молодёжной субкультуры 7 ( Реферат, 23 стр. )
Общая характеристика первобытной культуры е241231 ( Контрольная работа, 17 стр. )
ОБЩЕСТВЕННАЯ ЖИЗНЬ ПЕРЕРБУРГА КОНЦА XIX - НАЧАЛА XX ВЕКА ( Реферат, 18 стр. )
Общество, цивилизация, культура ( Реферат, 21 стр. )
Общие черты в культурах народов ранних цивилизаций 453ааа ( Контрольная работа, 23 стр. )
Обычаи и традиции казахов (Казахстан) ( Реферат, 6 стр. )
Одежда и облик деловой женщины ( Контрольная работа, 15 стр. )
Октябрьская революция 1917 года и культура ( Реферат, 16 стр. )
Опис різними стилями. (Украина) ( Контрольная работа, 6 стр. )
Организационная культура в государственных органах на примере Администрации г.Москвы - ( Курсовая работа, 44 стр. )
Организация театральных представлений нг842 ( Контрольная работа, 3 стр. )
Организация театральных представлений кц522 ( Контрольная работа, 14 стр. )
Организация театральных представлений н9000- ( Контрольная работа, 14 стр. )
Организация библиотек ( Курсовая работа, 41 стр. )
Организация культурно-досуговой деятельности - ( Контрольная работа, 16 стр. )
Организация предпринимательской культуры в деятельности предприятия ( Курсовая работа, 30 стр. )
Организация системы методического обеспечения деятельности культурно-досуговых учреждений на примере кинотеатров ( Контрольная работа, 17 стр. )
Організація спілкування як важлива функція культурно-дозвіллєвої діяльності (Украина) ( Контрольная работа, 15 стр. )
Органы управления культурой в Российской Федерации ( Курсовая работа, 33 стр. )
ОРХОНО-ЕНИСЕЙСКАЯ РУНИЧЕСКАЯ ПИСЬМЕННОСТЬ ( Контрольная работа, 6 стр. )
Освоение рекреационных ресурсов в Бийско-Белокуринской туристко-рекреационной зоне е34422 ( Курсовая работа, 33 стр. )

1. Антропоморфность восприятия окружающего мира 2

2. Мир земной и мир потусторонний 5

3. Идеи чистилища и спасения в сознании средневекового общества 7

4. Роль города в жизни средневекового общества 10

5. Храм как образ мира 12

Список литературы 16

Термин "средневековье" возник в эпоху Ренессанса. "Мыслители итальян-ского Возрождения понимали его как мрачные "срединные" века в развитии ев-ропейской культуры, время всеобщего упадка, лежащее посередине между бле-стящей эпохой античности и собственно Возрождением, новым расцветом ев-ропейской культуры, возрождением античных идеалов. И хотя позже, в эпоху романтизма, возник "светлый образ" средневековья, обе эти оценки средневе-ковья создавали крайне односторонние и ложные образы этого важнейшего этапа развития западноевропейской культуры".

На самом деле все обстояло гораздо сложнее. Это была сложная, многооб-разная, противоречивая культура, как и сложным иерархическим образованием было средневековое общество.

Западноевропейская средневековая культура представляет собой качест-венно новую ступень развития европейской культуры, следующую после ан-тичности и охватывающую более чем тысячелетний период ( V - XV вв.).

Огромную роль в картине мира средневекового человека играл символ. Иносказание было привычной формой существования смысла для средневеко-вого человека. Все так или иначе было знаком, все предметы - лишь знаки сущ-ностей. Сущность не требует предметного выражения и может явиться созер-цающему ее непосредственно. Сама Библия была наполнена тайными символа-ми, скрывающими истинный смысл. Средневековый человек рассматривал ок-ружающий его мир как систему символов, правильно истолковав которые, можно постичь божественный смысл. Церковь учила, что высшее знание от-крывается не в понятиях, а в образах и символах. Мышление символами позво-ляло найти истину. Главным методом познания становилось постижение смыс-ла символов. Символично было само слово. (Слово было универсальным, с его помощью можно было объяснить весь мир.) Символ был универсальной кате-горией. Мыслить и означало - обнаруживать тай

1. Культурология. / Под редакцией Северинова А.А. - М.: Центр, 2002.

2. Культурология. История мировой культуры. / Под ред. проф. Марковой А.Н. - М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1998.

3. Культурология: словарь и хрестоматия. Под ред. Кохановского В.П. Ростов-на-Дону: "Феникс", 2004.

4. Культурология: Учебник для ВУЗов. / Под ред. проф. В.Н.Лавриненко. - М.: Культура, 2003.

5. Средневековая культура / Под ред. проф. Храпова Н.С. - М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 2003.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»