|
Актуальность. Сегодня дизайн рассматривается как одна из фундаментальных характеристик современной культуры. В XXI веке вся окружающая человека действительность воспринимается как полностью спроектированная и постоянно обновляемая путем проектирования. Сегодня в современной цивилизации можно вполне однозначно говорить об эпохе проектной культуры.
Именно в XXI веке отчетливо проявился и сформировался новый взгляд на дизайн, апеллирующий к элементам культуры той страны, в которой он функционирует, к традициям, образцам культуры и архетипам.
В свете вышеизложенного актуальность выбранной темы, во-первых, обусловлена новым взглядом на дизайн и его элементы, специфика которого определяется наличием социокультурной составляющей, и, во-вторых, связана с возрастающей ролью дизайна в оптимизации функционирования системы маркетинга и СМИ.
Проблема исследования: каким образом организовать занятия в старших классах, посвященные изучение элементов дизайна, чтобы они проходили наиболее эффективно и плодотворно.
Говоря о теоретической и практической значимости данного исследования, отметим, что, во-первых, данное исследование может быть использовано в качестве методических рекомендаций по предмету "Дизайн" для учащихся старших классов, во-вторых, данные исследования будут полезны для преподавателей кафедр технологии, проектирования и дизайна высших учебных заведений г. Новосибирска, актуальны будут как теоретические материалы для проведения лекций, так и эмпирические данные - для проведения практических занятий.
Объект исследования: элементы дизайна.
Предмет исследования: изучение элементов дизайна в старших классах.
Цель исследования: обучение учащихся старших классов элементам дизайна и культуре проектирования, приобщение учащихся к красоте художественных компонентов дизайна.
Гипотеза исследования: изучение элементов дизайна учащимися старших классов проходит более эффективно и успешно, если дополняется практическими занятиями по изготовлению проектов на основе полученных теоретических данных и исходя из личных предпочтений и интересов.
Задачи исследования:
1. провести теоретический анализ истории дизайна и теоретических данных об элементах дизайна;
2. систематизировать сложившиеся в научной литературе взгляды об элементах дизайна;
3. провести эксперимент с целью выявления влияния использования метода проектирования при изучении элементов дизайна на эффективность и успешность обучения.
Методы исследования: теоретический анализ, эксперимент, дедукция.
|
На уровень вверх
Купить