книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Система образования. Наука и техника ( Контрольная работа, 28 стр. )
Скульптура Древней Греции ( Реферат, 9 стр. )
Славянская мифология ( Курсовая работа, 29 стр. )
Смеховая и зрелищная культура в русском средневековье ( Реферат, 21 стр. )
смеховая культура ( Контрольная работа, 14 стр. )
Смысл жертвоприношения в древнем обществе (Украина) ( Контрольная работа, 17 стр. )
Смыслоорганизующая и позновательная функции мифологии ( Контрольная работа, 12 стр. )
Совершенствование деятельности Государства в области реализации культурной политики ( на примере Правительства г. Москвы) ( Дипломная работа, 104 стр. )
Советская культура в 1920-30е годы ( Курсовая работа, 22 стр. )
Советский киноплакат ( Дипломная работа, 47 стр. )
Советский период русской культуры ( Реферат, 22 стр. )
Советское кино: основные тенденции и достижения ( Контрольная работа, 13 стр. )
Современная культура как основа социального общества ( Реферат, 18 стр. )
Современная литература Востока: Китай и Япония за последние 10 лет. Проза, поэзия, драма ( Контрольная работа, 21 стр. )
Современная социокультурная ситуация ( Реферат, 24 стр. )
Современное представление о культуре воспитания ( Реферат, 15 стр. )
Современные культурологические теории и методы ( Реферат, 21 стр. )
Современные культурологические теории ( Реферат, 18 стр. )
Современные проблемы культуры. Тоталитаризм и культура 56 ( Контрольная работа, 10 стр. )
Содержание и значение алхимии для средневековой культуры ( Контрольная работа, 19 стр. )
Содержание термина "духовная культура". Содержание термина "античная культура" ( Контрольная работа, 14 стр. )
Соотношение понятий "культура" и "цивилизация". Теория культурно-исторических типов и "локальных" цивилизаций (О. Шпенглер, А. Тойнби, П.А. Сорокин) ( Контрольная работа, 15 стр. )
Соотношение ценностных ориентаций и средств их реализации. Ценностные конфликты ( Контрольная работа, 18 стр. )
Соотношение ценностных ориентаций и средств их реализации. Ценностные конфликты ( Реферат, 14 стр. )
Составьте план ответа по теме "Наука и социальный прогресс". ( Контрольная работа, 28 стр. )

1. Формирование и развитие гуманистического идеала в культуре эпохи Возрождения………………………………………………………………..3-5

2. Теория локальных цивилизаций О. Шпенглера……………..…………..6-11

3. Тестовое задание……………………………………………………….……12

Список используемой литературы…………………………………….……….13

Важной чертой культуры эпохи Возрождения стал гуманистический антропоцентризм. В полной мере сформируется гуманистическое идейное течение, сторонники которого заявили о человеке как высшей ценности и цели общества.

Человек истолковывается как свободное существо, творец самого себя и окружающего мира. Центральная фигура не Бог, а человек, Бог - начало всех вещей, а человек - центр всего мира. Общество не продукт Божьей воли, а результат деятельности людей. Человек в свой деятельности и замыслах не может быть ничем ограничен.

Ренессанс характеризуется новым уровнем самосознания человека: гордость и самоутверждение, сознание собственной силы и таланта, жизнерадостность и свободолюбие становятся отличительными качествами передового человека того времени.

Гуманизм означал возрождение античной традиции (Сократ, Эпикур и другие), уважительного отношения к человеку, защиту его самоценности, части и достоинства, права на свободу и счастье.

Материально-чувственная деятельность, в том числе и творческая, приобретает своего рода сакральный характер. В ходе ее человек не просто удовлетворяет свои земные нужды: он создает новый мир, красоту, творит самое высокое, что есть в мире - самого себя.

Гуманизм как течение зародился в городах Северной Италии - центрах первых мануфактур. В это историческое время природа начинает восприниматься, прежде всего, как гигантская мастерская, а человек в ней - как умный, умелый работник. Гуманизм формировался в лоне художественной литературы как критическая реакция на догмы религии, на её учение о греховности и несвободе человека. Итальянские литераторы восстанавливали и пропагандировали творчество тех античных философов и поэтов (Сократ, Эпикур, Вергилий, Гораций), которые отстаивали идеи высокой ценности человека и его свободы.

1. Куртурология: учеб. Для студ. Вузов / Колл. Фвт.,; Под ред Н.Г. Багдасарьян. - М.: Высшая школа, 1999.

2. Драч Г. В.,

Культурология: Ростов-на-Дону.: Изд-во "Феникс", 1998.

3. Закат Европы / Шпенглер О., - Новосибирск, 1994.

4. Розин В. М.

Введение в культурологию: М.: Международная педагогическая академия, 1994.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»