книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
«Художник» и «власть» Власть эпохи «застоя» ( Реферат, 15 стр. )
"Быт и праздники древних греков по произведениям античных авторов" ( Курсовая работа, 38 стр. )
"Великий немой", или как начиналось кино ( Контрольная работа, 15 стр. )
"Взаимодополняемость новации и традиции" ( Реферат, 10 стр. )
"Идеальные типы" как метод исследования культуры по работам М. Вебера в его избранных произведениях. ( Контрольная работа, 10 стр. )
"Культура Древней Индии" ( Реферат, 15 стр. )
"Культура первобытного общества" ( Курсовая работа, 28 стр. )
"Мифология в системе культурной регуляции" ( Реферат, 23 стр. )
"Новые волны" во французском кино ( Реферат, 10 стр. )
"Особенности культуры Западной цивилизации" ( Реферат, 16 стр. )
"Россия и Европа" Данилевского в контексте обсуждения понятия "культура" ( Реферат, 12 стр. )
"Серебряный век" как социокультурная эпоха. Особенности и характерные черты ( Реферат, 17 стр. )
"Современные культурологические теории и методы" ( Реферат, 21 стр. )
"Человек и общество. Индивидуальная и комплексная проблема выбора" ( Курсовая работа, 25 стр. )
. Западная цивилизация: истоки современного кризиса………………12 ( Курсовая работа, 25 стр. )
. Особенности Просвещения в странах Европы………………………6 ( Реферат, 20 стр. )
. Особенности употребления и восприятия культурных стереотипов в прессе………………………………………………………..….1 ( Курсовая работа, 35 стр. )
1. Раскройте содержание и приведите примеры художественного стиля ампир ( Контрольная работа, 18 стр. )
1. Особенности культур древнего Востока и их отражение в древневосточном мировоззрении ( Контрольная работа, 12 стр. )
1. Распределите, какие периоды относятся к ( Контрольная работа, 15 стр. )
19 век-первый этап мировой науно-технической революции 2001-18 ( Реферат, 18 стр. )
19 век-первый этап мировой науно-технической революции ( Реферат, 18 стр. )
2. Проблемы культуры в России................................................................7 ( Реферат, 15 стр. )
А. Рублёв и исихазм. "Воскрешение Лазаря" ( Контрольная работа, 21 стр. )
А.Блок и М.Врубель Сопоставительный (сравнительный) анализ произведений рубежа 19-20 вв ( Контрольная работа, 19 стр. )

Вступ...................................................................................................................3

1. Теорія порівняльно-історичного мовознавства................................4

2. Формаційний підхід у визначенні походження української мови..8

3. Діалектний поділ східнослов'янської мовної групи........................11

4. Теорія спільноруської єдності. .........................................................16

Висновки............................................................................................................17

Список використаних джерел..........................................................................18

Звідки походить (вийшла, постала), як виникла українська мова? Увага до цих питань зумовлена не лише потребами наукового висвітлення історії української мови як окремої галузі мовознавства. Усвідомлення дописемної та писемної історії української мови у зв'язку з походженням і долею народу, тобто в контексті українознавства, має важливе світоглядно-виховне значення.

Висвітлення питання походження української мови не можна уявити без зіставлення мовних явищ усіх слов'янських і неслов'янських мов, без звертання до спільної індоєвропейської спадщини.

В суспільстві формується загальномасова свідомість - розуміння своєї етнічної спільноти, мовної єдності, сприймання відмінностей своєї мови серед інших мов. Загальномасова свідомість не може повністю збігатися, ототожнюватися з науковими теоріями, із висвітленням тієї чи іншої проблеми в конкретних науках. Закони наукового пізнання й закони формування певного світогляду мають свої особливості. Певні факти наукового аналізу часом виокремлюються, увиразнюються, використовуються як символ, тобто міфологізуються, саме через них, а не через логічно обґрунтовані наукові моделі пізнання значно легше й простіше показати, розкрити історично сформований світогляд народу. Власне міфологізація так само становить частину динамічного світобачення людей, що утворюють етнонаціональну спільноту.

1. Брайчевський М. Вічна проблема // Всесвіт. - 1989. - № 6. - С. 173-179.

2. Єрмоленко С. Про походження української мови // Урок української. - 2002. - № 1.

3. Німчук В.В. Походження й розвиток мови української народності // Українська народність. - К., 1990.

4. Півторак Г. Українці: звідки ми і наша мова. - К., 1993.

5. Яременко В. Якою ж мовою розмовляли київські князі? // Наука і суспільство. - 1991. - № 2. - С. 14-17.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»