Введение 3-4

1. Теоретические предпосылки исследования проблемы развития одаренности детей с 5 класса.

1.1 Психологическая основа понятия одаренность. 5-11

1.2 Виды одаренности. 11-12

1.3 Психологические особенности одаренных детей среднего школьного возраста. 12-15

2. Пути совершенствования учебно-воспитательного процесса в современной общеобразовательной школе.

2.1 Современное состояние учебно-воспитательного процесса в среднем звене общеобразовательной школы. 16-18

2.2 Педагог и одаренный ребенок. 18-21

2.3 Методы и приемы развития одаренности детей в среднем звене общеобразовательной школы. 22-24

Заключение 25

Список литературы. 26

Наша страна сейчас находится на этапе развития, который можно охарактеризовать словами: "Человечество движется вперед благодаря избранным". И образование должно идти под этим лозунгом, а для этого школа должна не только учитывать индивидуальные способности каждого ученика, но и стараться всячески способствовать их развитию.

Мы очень часто говорим о том, что любого ребенка надо обучать и воспитывать индивидуально, то есть в школе необходим индивидуальный подход к каждому ребенку. Столь же часто, стремясь подчеркнуть достоинства педагога, утверждаем, что у учителя на уроке соблюдается принцип индивидуального подхода. Однако превратив этот термин в штамп, школа практически не задумывается над тем, что стоит за этой фразой. На основе этого целью нашей работы является выявление психолого-педагогических условий способствующих ус

1. Василькова Ю. В., Василькова Т. А. Социальная педагогика. - М., 2000.

2. Кащенко В. П. Нужно ли выделять даровитых детей из общей массы школьников//Антология пед. Мысли России. Вторая половина 19 - начало 20в. - М., 1990.

3. Лейтес Н. С. Умственные способности и возраст. - М., 1971.

4. Мелхорн Х. Г., Мелхорн Г. Гениями не рождаются. - М., 1989.

5. Начальная школа №11. - 1992. С. 7 - 9.

6. Новое педагогическое мышление. Под ред. Петровского А. В. - М., 1989.

7. Одаренные дети. М., 1991.

8. Рудик П. А. Психология. - М., 1976.

9. Русский язык в школе № 6. - 1986. С. 3 - 8.

10. Сухомлинский В. А. О воспитании. - М., 1973.

11. Щуркова Н. Е. Классное руководство: теория, методика, технология. - М., 2000.

Примечаний нет.