книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
изучение особенностей коммуникативного развития детей с недостатками умственного развития ( Дипломная работа, 59 стр. )
Изучение особенностей использования авторских сказок в работе воспитателя с детьми старшего дошкольного возраста ( Курсовая работа, 29 стр. )
Изучение особенностей использования малых форм устного народного творчества в работе воспитателя с детьми среднего дошкольного возраста ( Курсовая работа, 39 стр. )
Изучение особенностей использования малых форм устного народного творчества в работе воспитателя с детьми среднего дошкольного возраста ( Курсовая работа, 39 стр. )
Изучение особенностей состава учащихся коррекционной школы 8 вида на примере школы № 12 г. Биробиджана. ( Курсовая работа, 27 стр. )
Изучение особенностей овладения навыком словообразования у детей с речевым недоразвитием ( Курсовая работа, 38 стр. )
Изучение особенностей трудового воспитания в современной школе ( Курсовая работа, 27 стр. )
Изучение особенностей формирования математических понятий у младших школьников ( Курсовая работа, 28 стр. )
Изучение особенностей обучения английскому языку детей с ограниченными возможностями ( Дипломная работа, 80 стр. )
Изучение особенностей педагогического мастерства ( Реферат, 20 стр. )
Изучение особенностей социально-профилактической работы социального педагога в детских домах и школах интернатах ( Курсовая работа, 35 стр. )
Изучение особенностей методики преподавания профориентационных уроков в школе ( Курсовая работа, 27 стр. )
Изучение особенностей формирования представлений о правах человека у детей старшего дошкольного возраста ( Курсовая работа, 47 стр. )
Изучение особенностей познавательных процессов у учащихся начальной школы ( Дипломная работа, 61 стр. )
Изучение особенностей подготовки вожатого как специалиста в социальной сфере ( Дипломная работа, 116 стр. )
изучение особенностей мелкой моторики умственно отсталых младших школьников ( Курсовая работа, 28 стр. )
Изучение особенностей формирования представлений о правах человека у детей старшего дошкольного возраста ( Курсовая работа, 47 стр. )
Изучение особенностей трудового воспитания школьников в истории образования Российской Федерации 2007-8 ( Доклад, 8 стр. )
Изучение особенностей профилактической деятельности социального педагога ( Реферат, 16 стр. )
Изучение особенностей развития ориентации в микропространстве детей дошкольного возраста с нару-шениями зрения ( Курсовая работа, 56 стр. )
Изучение особенностей формирования культурно-гигиенических навыков детей среднего дошкольного возраста ( Курсовая работа, 34 стр. )
изучение особенностей навыков общения детей с недостатками умственного развития ( Курсовая работа, 26 стр. )
изучение пакета Офиса в школе ( Дипломная работа, 66 стр. )
Изучение педагогических следствий теории интеллектуального развития Ж. Пиаже ( Реферат, 13 стр. )
Изучение педагогического опыта по развитию произвольной памяти младших школьников ( Курсовая работа, 32 стр. )

Введение 3

1. Информатика в начальной школе 6

1.1. Информатика в 1 классе 6

1.2. Информатика во 2 классе 9

1.3. Информатика в 3 и 4 классах 11

2. Информация и информационные процессы в средней школе 13

2.1. Базовый курс - 5-6 классы 13

2.2. Базовый курс информатики - 7-9 классы 15

3. Изучение информации и информационных процессов в 10 - 11 классах 18

Заключение 23

Список литературы 26

Приложение 1 27

Приложение 2 28

Приложение 3 29

Информационные процессы столь всеобщи, что сопровождают любую деятельность человека. Содержательных примеров в жизни школьника вполне достаточно для построения курса информатики на их основе. ЭВМ становится развивающим, обогащающим средством самостоятельной, индивидуальной деятельности школьника. Действие с предметом на ЭВМ дополняется внутренним образом, представлением об условности. От ученика требуются уже сформированные способы действия с реальными предметами на уровне научно-практического действия, требуется определенный уровень познавательной активности и ее интенсивности: развитое мышление, творческое воображение.

1. Залогова Л.А., Русаков С.В., Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шестакова Л.В. Основы информатики и вычислительной техники в базовой школе. - Пермь: Наука, 2004.

2. Информатика. 10-11 класс. / Под ред. Макаровой Н.В.. - СПб.: Питер, 1999.

3. Каймин В. А. и др. Основы информатики и вычислительной техники. - М.: Просвещение, 1989.

4. Кузнецов А.А. и др. Информатика. 8-9 класс. - М.: Дрофа, 2002.

5. Кушниренко А.Г. и др. Информационная культура. Кодирование информации. Информационные модели, IX-X классы. - М.: Дрофа, 1997.

6. Ляхович В.Ф. Информатика для X-XI классов. - М.: Просвещение, 1997.

7. Матвеев Н.М. - Информатика: учебник для 2 класса. - М.: Бином. Лаборатория знаний, 2005.

8. Матвеев Н.М. - Информатика: учебник для 3 класса. - М.: Бином. Лаборатория знаний, 2005.

9. Первин Ю.А. и др. Информационная культура. Компьютер и слово: 5 класс. - М.: Дрофа, 1996.

10. Сенокосов А.И., Гейн А.Г. Информатика: 7-9 классы школ с углубленным изучением информатики. - М.: Просвещение, 1995.

11. Сенокосов А.И. и др. Информатика. 8-9 класс. - М.: Просвещение, 2005.

12. Тур С. Н., Бокучава Т. П. Учебник-тетрадь по информатике для 1 класса; Серия: Первые шаги. - СПб.: БХВ, 2005.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»