Оглавление:

Психологический урок 3

Программное содержание. 3

Предварительная работа 3

Оборудование. 3

Проведение урока 4

Анализ урока 8

Тестирование и коррекционная программа 10

Данные по ребенку 10

Тестирование ребенка 11

Заключение по результатам теста 11

Коррекционная программа 12

Психологический урок

Комплексное занятие по ознакомлению с окружающим и конструированию «Здравствуй, Радужный город!» для детей.

Программное содержание.

1. Развивать воображение, стимулировать к решению проблем¬ных ситуаций различными способами.

2. Развивать диалогическую речь, активизировать и пополнять словарный запас при решении творческих задач.

3. Совершенствовать конструкторские навыки, используя различ¬ные детали конструктора.

4. Развивать эмпатию, стимулировать желание помогать тем, кто в этом нуждается.

Предварительная работа

Картонные коробки разного размера дети раскрашивают разно¬цветной гуашью. Тематика может быть различной: от сюжетной (сол¬нце, трава, деревья и пр.) до простых цветовых пятен, по желанию юных художников. В дальнейшем эти коробки используются для сю¬жетных игр детей, для игр-драматизаций и для занятий. Различный размер и формы коробок превращают их в настоящий конструктор, из которых можно строить ширму, дома, замки.

Оборудование.

? мягкая игрушка,

? кубик, лист бумаги, карандаш,

? картонные разноцветные дома,

? куклы, мальчика и девочки,

? плоскостные мозаичные фигуры (квадраты, треугольники, полукруги и т.д.) или мелкий деревянный (пластмассовый) конструктор на каждого ребенка.

Проведение урока

Воспитатель приветствует детей. Раздается стук в дверь. Воспитатель вместе с детьми открывает дверь – на пороге стоит неизвестная зве¬рушка.

Воспитатель.

– Посмотр

Коррекционная программа

Родители и учителя должны принимают меры, направленные на форсированное развитие отстающих способностей, в первую очередь фонематического слуха и умозаключений.

Примечаний нет.