книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
«ВОСПИТАНИЕ БЕРЕЖНОМУ ОТНОШЕНИЮ К ПРИРОДЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ» ( Дипломная работа, 61 стр. )
" Развитие мотивации учения старшеклассников во внеклассной учебной работе по информатике " ( Дипломная работа, 83 стр. )
"Special Children. An Integrative Approach." (Бернард Сьюран и Джозеф Риццо "Особенные дети. Интеграционный подход"). ( Реферат, 30 стр. )
"Активизация познавательной деятельности учащихся при изучении темы "Делимость целых чисел" в рамках профильной школы" ( Дипломная работа, 79 стр. )
"Взаимодействие школы и семьи в нравственном воспитании младших школьников" 5576763466 ( Контрольная работа, 1 стр. )
"Взаимодействие семьи и школы в нравственном воспитании младших школьников". 78636533 ( Контрольная работа, 5 стр. )
"Влияние занятий спортом на развитие личностных качеств старшеклассников" ( Дипломная работа, 83 стр. )
"Деятельность Школы высшего спортивного мастерства по подготовке Олимпийского резерва в Удмуртии" 535353 ( Контрольная работа, 14 стр. )
"Дидактические игры и лексические упражнения в развитии словаря" ( Контрольная работа, 18 стр. )
"Дифференцированное обучение" к42422 ( Контрольная работа, 15 стр. )
"Духовное воспитание в истории России".1 ( Реферат, 23 стр. )
"Значение игры для всестороннего развития ребёнка" ( Реферат, 21 стр. )
"Значение сюжетно-ролевой игры у старших дошкольников" е3522а ( Курсовая работа, 55 стр. )
"Игра как средство воспитания детей в зарубежной педагогике 19-20 вв"1 ( Реферат, 18 стр. )
"Игра как средство воспитания детей в зарубежной педагогике 19-20 вв"8 ( Реферат, 16 стр. )
"Игра как фактор развития познавательных процессов младших школьников"* ( Дипломная работа, 59 стр. )
"Игровые технологии на уроках истории"* ( Курсовая работа, 30 стр. )
"Исследование базисных элементарных функций средствами дифференциального исчисления" на уроках алгебры в 11 классе средней школы ( Курсовая работа, 26 стр. )
"Листы рабочей тетради по теме "Организация" при изучении дисциплины "Менеджмент" ( Курсовая работа, 35 стр. )
"Личностный и профессиональный рост педагога" ( Контрольная работа, 19 стр. )
"Методика изучения темы "Квадратный трёхчлен" на основе принципов развивающего обучения" ( Дипломная работа, 86 стр. )
"Методика обучения технологии машинной вышивки" ( Курсовая работа, 49 стр. )
"Методика обучения технологии ухода за одеждой и обувью" ( Курсовая работа, 40 стр. )
"Методика обучения учащихся аппликационным работам с природными материалами" ( Курсовая работа, 48 стр. )
"Методические аспекты применения системы поэтапного обучения физике Н. Н. Палтышева при развитии познавательной самостоятельности старшеклассников на уроках математики" ( Дипломная работа, 88 стр. )

Содержание:

1. Программное содержание. 3

Занятие 1. Предварительное занятие 3

Занятие 2. Экспериментальное занятие 6

2. Самоанализ урока 12

Занятие 1. 12

Занятие 2. 12

Характеристика проводившего урок учреждения 13

Конспекты занятий в подготовительной группе (6-7 лет). Занятие по ознакомлению с окружающим миром «Почему греет шуба?»

1. Программное содержание.

1. Расширять знания детей об окружающем через экспериментиро¬вание как форму познавательной активности (сохранение и из¬менение температуры разных предметов в различных условиях).

2. Побуждать детей к активной мыслительной деятельности (ана¬лиз, обобщение, умозаключение).

3. Развивать речь-доказательство, монологическую речь, умение вести диалог

4. Развивать культуру общения, эмпатию.

Занятие 1. Предварительное занятие

Цель занятия.

Знакомство с Африкой и попытка ответить на вопрос «почему в шубе тепло?»

Оборудование:

• кукла, стилизованная под чернокожего жителя Африки (можно использовать пластмассовую куклу или вырезать ее из картона);

Конспект занятия.

Воспитатель.

Ребята, мы с вами много знаем про далекий конти¬нент – Африку: читали книги, рассматривали иллюстрации, бесе¬довали. Мы знаем, какие люди там живут, какой там климат. Знаем, как климат Африки отличается от климата России, а внешний вид жителей Африки – от нашего. Оказывается, что и в Африке дети знакомятся с различными странами, в том числе и с Россией: ее климатом, населением, обычаями и т.д. И вот сегодня я получила телеграмму, в которой сообщается, что к нам в гости едет Джо – африканский мальчик. Он поехал в Россию, чтобы...

Раздается стук в дверь, младший воспитатель вносит куклу, стилизованную под жителя Африки. Дети здороваются с Джо, знакомятся с ним (за Джо гово¬рит воспитатель или его помощник).

Воспитатель:

– Я вам не успела сказать, зачем Джо приехал в Рос¬сию. А как вы думаете – зачем?

Дети называют свои варианты

Воспитатель:

Давайте расскажем Джо, что такое зима.

Дети рассказывают

и развития у него логического мышления. Представляется интересным два взаимосвязанных момента использование куклы в качестве инструмента развивающего фантазию, направляющего его ассоциативную память и проведение эксперимента с участием детей.

Однако проведение психологического урока с подобной экспериментальной частью должно делаться не летом, а зимой, т.к. детям будет так же проще ориентироваться в действиях воспитателя при проведении подвижной игры. Кроме того, лед найти проще именно в это время года.

Проведенный психологический урок является интересным с педагогической точки зрения и будет использоваться в дальнейшем в при проведении развивающих занятий в подготовительной группе детского сада, а так же заслуживает положительной оценки.

Подпись руководителя учреждения ____________________ / ___________ /

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»