книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Изучить формирование системы знаний в современной школе ( Реферат, 16 стр. )
Изучить эстетическое воспитание детей дошкольного возраста при чтении книг русских поэтов ( Курсовая работа, 41 стр. )
Изучить этапы становления и развития педагогического образования на Кузбассе ( Реферат, 23 стр. )
Индивидуализация в процессе обучения математике ( Дипломная работа, 56 стр. )
Индивидуализация в учебно-воспитательном процессе ( Контрольная работа, 15 стр. )
Индивидуализация обучения на основе латеральной ассиметрии полушарий головного мозга ( Дипломная работа, 83 стр. )
Индивидуальная программа развития речи и литературного творчества одаренных детей ( Курсовая работа, 38 стр. )
Индивидуально дифференцированная методика обучения детей 8-9 лет основным видам движений ( Курсовая работа, 32 стр. )
Индивидуально-типологические характеристики детей на этапе начального обучения р463453 ( Курсовая работа, 35 стр. )
Индивидуальное и групповое консультирование в практике социального педагога ( Курсовая работа, 29 стр. )
Индивидуальность ученика и искусство педагога ( Курсовая работа, 40 стр. )
Индивидуальные особенности развития учащихся и их учет в процессе воспитания. у3535332 ( Контрольная работа, 15 стр. )
Индивидуальные особенности запоминания младшего школьника и ее проявления в процессе обучения ( Курсовая работа, 27 стр. )
индивидуальные особенности памяти младшего школьника и ее проявления в процессе обучения ( Курсовая работа, 33 стр. )
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ 463к ( Контрольная работа, 20 стр. )
Индивидуальный подход в обучении детей математике. Упражнения в зависимости от индивидуальных особенностей детей возраст 3-5 лет ( Реферат, 17 стр. )
Индивидуальный подход в процессе воспитания и обучения: основные положения и понятия пе8906р ( Контрольная работа, 21 стр. )
Индивидуальный подход как принцип воспитания и обучения детей с нарушениями интеллектуального развития Историческое представление о дифференцированном и индивидуальном подходе ( Курсовая работа, 22 стр. )
Индивидуальный подход как принцип воспитания и обучения детей с нарушениями интеллектуального развития Взаимосвязь психической деятельности и развития ребенка с ЗПР ( Курсовая работа, 21 стр. )
Индивидуальный подход в эстетическом развитии детей дошкольного возраста ( Дипломная работа, 60 стр. )
Индивидуальный подход в эстетическом развитии детей дошкольного возраста ( Курсовая работа, 12 стр. )
Индивидуальный подход в воспитании детей ( Курсовая работа, 36 стр. )
Индивидуальный подход как принцип воспитания и обучения детей с нарушениями интеллектуального развития ( Курсовая работа, 22 стр. )
Индивидуальный подход к обучению детей с нарушением интеллекта в школе №5 г. Хабаровска ( Курсовая работа, 37 стр. )
Инновационная деятельность педагога ( Контрольная работа, 6 стр. )

Тестові завдання

1. Педагогічні погляди Демокріта, Сократа, Платона та Арістостеля

2. Я.А. Коменський як засновник наукової системи педагогіки

Література

1. Від чого залежить вибір методів навчання:

а) змісту навчального матеріалу, типу заняття, принципів навчання;

б) змісту навчального матеріалу, ступеня знайомства учнів з цим;

в) типу заняття, принципів навчання;

г) ступеня знайомства учня з навчальним матеріалом і їх досвіду;

д) дидактичного завдання.

2. Що таке дидактика

а) дидактика - це теорія навчання і освіти;

б) дидактика - це теорія навчання;

в) дидактика - це теорія виховання;

г) дидактика - це теорія навчання, освіти, виховання;

д) правильної відповіді немає?

3. У якій відповіді найповніше представлена система принципів навчання:

а) науковість, систематичність, послідовність, свідомість і активність учнів, наочність, міцність засвоєння знань, принцип індивідуального підходу;

б) наочність, активність і свідомість, міцність засвоєння знань. Доступність матеріалу, послідовність і систематичність, науковість;

в) науковість, систематичність і послідовність, доступність, зв'язок навчання з життям, свідомість і активність учнів. Наочність. Міцність засвоєння знань, вмінь і навичок, принцип індивідуального підходу до учня, принцип емоційності в навчанні;

г) виховуючий характер навчання, науковість і доступність, свідомість і активність, наочність і абстрактність, індивідуальний підхід;

д) правильної відповіді немає.

1. Джуринский А. История зарубежной педагогики. - Мн., 2003.

2. История педагогики. Ч. 1. От зарождения воспитания в первобытном обществе до середины XVII в. / Под ред. А.И. Пискунова. - М., 1997.

3. Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических вузов и колледжей. Под ред. П.И. Пидкасистого - М.: РПА, 2000. - 604с.

4. Хофман Ф. Мудрость воспитания. Педагогия. Педагогика. - М., 2001

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»