книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
История и основные этапы развития педагогики ( Реферат, 13 стр. )
История педагогической профессии XX-XXI века 2004-57 ( Курсовая работа, 57 стр. )
История педагогической профессии XX-XXI века ( Курсовая работа, 58 стр. )
История развития дошкольной педагогики Мотовилихинского района г.Перми ( Дипломная работа, 68 стр. )
История развития методов выявления умственной отсталости ( Реферат, 14 стр. )
История развития педагогики ( Реферат, 12 стр. )
История собирания и изучения народного художественного творчества ( Курсовая работа, 31 стр. )
История собирания и изучения народного художественного творчества. Дошкольник как субъект психического развития ( Курсовая работа, 22 стр. )
История создания игрушки ( Курсовая работа, 39 стр. )
История социальной педагогики ( Реферат, 10 стр. )
История социальной педагогики Становление социальной педагогики в России ( Реферат, 10 стр. )
История становления психологических служб образования в России ( Реферат, 12 стр. )
Итоговая аттестация как форма проверки результатов обучения истории ( Курсовая работа, 30 стр. )
Итоговая диагностика детей 2й31ы ( Курсовая работа, 42 стр. )
Індивідуальна та вікова специфіка життєвого циклу людини. (Украина) ( Контрольная работа, 18 стр. )
Індивідуальні особливості особистості молодших школярів (Украина) ( Курсовая работа, 37 стр. )
Інноваційні технології навчання ( Курсовая работа, 41 стр. )
Інтегральна технологія навчання ( Реферат, 23 стр. )
Інтелектуальні ігри Никітіних ( Реферат, 10 стр. )
Інтерактивна модель навчання. (Украина) ( Курсовая работа, 34 стр. )
Історія створення Харківської гімназії для сліпих ім. Короленка (Украина) ( Курсовая работа, 28 стр. )
Й.Г. Песталоцци. Життєвий і творчий шлях. (Украина) ( Контрольная работа, 11 стр. )
Кабинет истории и его роль в обучении, развитии и воспитании учащихся. ( Курсовая работа, 40 стр. )
КАБИНЕТ ФИЗИКИ СЕЛЬСКОЙ ШКОЛЫ В УСЛОВИЯХ РАЗНОУРОВНЕВОГО ОБУЧЕНИЯ ( Дипломная работа, 64 стр. )
Как научить ребёнка читать ( Доклад, 6 стр. )

ytn

Традиционно главным институтом воспитания является семья. То, что ребенок в детские годы приобретает в семье, он сохраняет в течение всей последующей жизни. Важность семьи как института воспитания обусловлена тем, что в ней ребенок находится в течение значительной части своей жизни, и по длительности своего воздействия на личность ни один из институтов воспитания не может сравниться с семьей. В ней закладываются основы личности ребенка, и к поступлению в школу он уже более чем наполовину сформировался как личность. Семья может выступать в качестве как положительного, так и отрицательного фактора воспитания. Положительное воздействие на личность ребенка состоит в том, что никто, кроме самых близких для него в семье людей - матери, отца, бабушки, дедушки, брата, сестры - не относится к ребенку лучше, не любит его так и не заботится столько о нем. И, вместе с тем, никакой другой социальный институт не может потенциально нанести столько вреда в воспитании детей, сколько может сделать семья.

Семья - это особого рода коллектив, играющий в воспитании основную, долговременную и важнейшую роль. У тревожных матерей часто вырастают тревожные дети; ч

ytn

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»