книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Влияние семьи на формирование личности ребенка ( Курсовая работа, 30 стр. )
Влияние семьи на формирование несовершеннолетнего преступника ( Реферат, 14 стр. )
Влияние сказки на формирование числовых представлений у детей старшего дошкольного возраста ( Курсовая работа, 47 стр. )
ВЛИЯНИЕ СМИ НА СОЦИАЛИЗАЦИЮ ЛИЧНОСТИ. ( Реферат, 15 стр. )
Влияние СМИ на социо-культурную ориентацию подростков ( Контрольная работа, 13 стр. )
Влияние совместного обучения на формирование гендерных идеалов у младших подростков ( Курсовая работа, 52 стр. )
влияние совместной деятельности на развитие коммуникативных способностей умственно отсталых младших школьников ( Дипломная работа, 71 стр. )
Влияние социально-психологической адаптации на профессиональную деятельность (на примере педагогов) ( Дипломная работа, 61 стр. )
Влияние социально-психологического климата в трудовом коллективе на результаты его работы на примере ТГ "Ижтрейдинг" ( Курсовая работа, 47 стр. )
Влияние социально-психологической адаптации на профессиональную деятельность педагога ( Дипломная работа, 103 стр. )
Влияние социально-психологического климата на мотивацию сотрудников 11 ( Реферат, 18 стр. )
Влияние социальной психики на поведение личности ( Контрольная работа, 10 стр. )
Влияние социума на формирование личности (Украина) ( Контрольная работа, 17 стр. )
Влияние спортивных праздников и досугов на гармоничное развитие личности ( Курсовая работа, 36 стр. )
Влияние спортивных событий на телевидение и рекламу ( Реферат, 15 стр. )
Влияние статусного положения ребенка в группе на формирование уровня его самооценки ( Курсовая работа, 32 стр. )
Влияние стилей семейного воспитания на формирование акцентуаций характера в подростковом возрасте ( Дипломная работа, 67 стр. )
Влияние стилей семейного воспитания на формирование акцентуаций характера в подростковом возрасте 2005-66 ( Дипломная работа, 66 стр. )
Влияние стиля детско-родительских отношений на развитие личности ребенка младшего школьного возраста ( Дипломная работа, 75 стр. )
Влияние стиля детско-родительских отношений на развитие личности ребенка младшего школьного возраста 2010-82 ( Дипломная работа, 82 стр. )
Влияние стиля детско-родительских отношений на развитие личности ребенка младшего школьного возраста2 ( Дипломная работа, 81 стр. )
Влияние стиля педагогического общения на психологический климат ученического коллектива младших школьников ( Контрольная работа, 12 стр. )
ВЛИЯНИЕ СТИЛЯ РОДИТЕЛЬСКОГО ВОСПИТАНИЯ НА РАЗВИТИЕ ПРЕДПОСЫЛОК МИРОВОЗЗРЕНИЯ (МИРОДЕЙСТВИЯ) У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА. ( Дипломная работа, 79 стр. )
Влияние стиля семейного воспитания на течение кризисных периодов 2007-70 ( Дипломная работа, 70 стр. )
Влияние стиля семейного воспитания на течение кризисных периодов ( Курсовая работа, 70 стр. )

Вступ 3

1. Біохевіористські погляди Торндайка. 4

2. Джон Уотсон як засновник біхевіоризму. 7

3. Розробка поведінкової теорії послідовниками Уотсона. 12

Висновки 15

Література 16

На початку XX століття у психології виникає кризова ситуація. Її причинами були відрив психології від практики та майже тупикова ситуація, пов'язана з багаторічним використовуванням інтроспективного методу як основного способу наукового дослідження. За допомогою тільки внутрішнього самоспостереження виявилося неможливим пояснити ряд основоположних проблем самої психології, зокрема - зв'язок психічних явищ з фізіологічними проявами і поведінкою людини. Одночасно виник значний розрив між теорією і практикою.

Безліч теоретичних конструкцій, яких мала в своєму розпорядженні психологія на той час, не були достатньо добре обґрунтовані і підтверджені експериментальними даними, а ті з них, які приводилися на доказ відповідних теорій, не витримували критики з погляду статистичної достовірності. Положення, постулати інтроспективної, атомістичної (асоціативної) психології дуже важко було примирити з новими фактами, тенденціями перетворень, які виявилися в різних інших областях знань. До цього часу зразком науки стають точні і природні знання. Психологія даним вимогам не відповідала.

Криза привела до краху існуючих основних напрямів в психології. Спроби його подолання були направлені на рішення сформульованих вище проблем. Таких спроб виявилося декілька, і найбільшу популярність з них здобули три, що незабаром оформилися в самостійні напрями: біхевіоризм, гештальтпсихологія і психоаналіз (фрейдизм

1. Скиннер Б. Ф. Технология поведения // Американская социологическая мысль: Тексты / Под ред. В. И. Добренькова. - М., Издво МГУ, 1994. - С. 30-46.

2. Уотсон Джон Б. Психологический уход за ребенком: Пер. с англ. - М., Работник просвещения, 1929. - 95 с.

3. Торндайк Эдвард. Принципы обучения, основанные на психологии. - М., АСТ, 1998. - 704с.

4. Психологічна енциклопедія: А - Я / О. Степанов (авт.-упоряд.). - К., Академвидав, 2006. - 424с.

5. Шапар В.Б. Психологічний тлумачний словник. - Харків, Прапор, 2004. - 640с.

6. Уотсон Дж. Психология с точки зрения бихевиориста // Вопросы психологии. - №4. - 1996. - С. 23 - 31.

7. Роменець В.А. Історія психології XIX- початку ХХ століття: Навч. посібник. - К., Вища школа, 1995. - 614с.

8. Корольчук М.С., Криворучко П.П. Історія психології: Навч. посібник. - К., Ельга; Ніка-Центр, 2004. - 246с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»