книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
взаимосвязь уровня тревожности младших школьников со ста-тусным положением в учебной группе ( Курсовая работа, 32 стр. )
Взаимосвязь успеваемости и психодинамических характеристик школьников ( Курсовая работа, 35 стр. )
Взаимосвязь успешности профессиональной дея-тельности и креативности менеджеров организации (на примере менеджеров отдела маркетинга компании ООО "ВСК–Центр") ( Дипломная работа, 81 стр. )
Взаимосвязь установок в семейной паре и поведения супругов в конфликте ( Дипломная работа, 76 стр. )
Взаимосвязь ценностно-смысловой сферы личности и коммуникативных способностей в подростковом возрасте ( Дипломная работа, 110 стр. )
Взаимосвязь ценностных ориентаций во временной перспективе будущего в период молодости (гендерный аспект) ( Дипломная работа, 40 стр. )
Взаимосвязь ценностно-смысловых ориентаций подростков и коммуникативных способностей ( Курсовая работа, 38 стр. )
Взаимосвязь ценностных ориентаций руководителя и его уровня конфликтности_1 глава ( Дипломная работа, 52 стр. )
Взаимосвязь ценностных ориентаций во временной перспективе будущего в период молодости (гендерный аспект) 1 глава ( Дипломная работа, 40 стр. )
Взаимосвязь школьной успешности и мотивации учебной деятельности ( Курсовая работа, 50 стр. )
Взаимосвязь школьной тревожности с характеристиками познавательной сферы личности и успешностью обучения в школе ( Курсовая работа, 50 стр. )
Взаимосвязь школьной тревожности с характеристиками познавательной сферы личности и успешностью обучения в школе ( Курсовая работа, 51 стр. )
Взаимосвязь экзистенциального анализа и логотерапии Виктора Франкла ( Контрольная работа, 18 стр. )
Взаимосвязь эмоций и качества деятельности ( Курсовая работа, 31 стр. )
Взаимосвязь эмоций и мотивации ( Реферат, 23 стр. )
Взаимосвязь эмоционального и интеллектуального развития 1 глава ( Дипломная работа, 41 стр. )
Взаимосвязь эмоционального и интеллектуального развития у детей старшего дошкольного возраста ( Дипломная работа, 66 стр. )
Взаимосвязь эмоционального и интеллектуального развития ( Дипломная работа, 66 стр. )
Взаимосвязь эмоциональных состояний и успешности учебной деятельности младших подростков ( Отчет по практике, 27 стр. )
Взаимосвязь эмпатии и эмоционального выгорания у медицинских работников (на примере МУЗ ГКБ №4) ( Дипломная работа, 72 стр. )
Взгляд Э.Эриксона и Э Берна на модели семейного общения к24111 ( Контрольная работа, 20 стр. )
Взгляды Р. Мэя и конкретное их воплощение при работе с клиентами ( Реферат, 17 стр. )
Взгляды Р. Мэя и конкретное их воплощение при работе с клиентами 2008-17 ( Реферат, 17 стр. )
Взгляды Дейла Карнеги ( Реферат, 19 стр. )
Взгляды на деятельность в психологии (Белоруссия) ( Реферат, 16 стр. )

Введение 3

1. Особенности детской агрессии 5

2. Проявление агрессии у детей 11

3. Психосоциальная помощь агрессивным детям 13

Заключение 16

Список литературы 17

Сегодня широкое распространение агрессивных проявлений именно в детской среде вызывает все большую тревогу и обеспокоенность общества. Становится ясно, что детство как одно из явлений общественной жизни подчиняется не только общим законам развития человеческого общества, но имеет некоторые свои специфические закономерности, которые мало известны. В результате по-прежнему большинство взрослых - и родителей и педагогов - склонны упрощенно воспринимать детство как период жизни беспроблемный и беззаботный. Как часто, слушая жалобы или просто глядя на детей, мы говорим или думаем про себя: "Мне бы его проблемы!" Такое отношение к детству делает нас особенно нетерпимыми к негативным поступкам детей: обнаруживая детскую ложь, агрессию, мы легко становимся враждебными к ребенку, которого еще пять минут назад, казалось бы, безоблачно и беззаветно любили. Как правило, взрослые стремятся при этом подавит у ребенка желание ударить, отобрать, сказать что-то обидное другому человеку. В такие моменты мы забываем о своей ответственности за будущее наших детей, поскольку, загоняя внутрь непонятные детские проблемы, стоящие за их агрессивными проявлениями, мы не столько способствуем искоренению агрессии, сколько создаем

1. Бютнер, К. Жить с агрессивными детьми .- М. : Педагогика, 1991 .- 142с.

2. Колосова С.Л. Детская агрессия - СПб. ; М. ; Нижний Новгород : Питеp, 2004 .- 224 с.

3. Можгинский Ю.Б. Агрессивность детей и подростков: распознание, лечение, профилактика - М. : Когито-Центр, 2006 .- 179 с.

4. Паренс, Г. Агрессия наших детей / Пер.с англ.Л.Герцик,А.Решетникова .- М. : Форум, 1998 .- 160с.

5. Фурманов И.А. Детская агрессивность: психодиагностика и коррекция - Минск: Ильин В.П., 1996 .- 192 с.

6. Фурманов И.А. Психология детей с наpушениями поведения: Пособие для психологов и педагогов - М.: ВЛАДОС, 2004 .- 351 с.

7. Чижова С.Ю. Детская агрессивность. - Ярославль: Академия развития, 2007. - 160 с.

8. Чижова С.Ю. Детская агрессивность: 100 ответов на родительские "почему?" - Ярославль: Акад. развития, 2005 .- 157 с.

9. Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция / В.В.Лебединский,О.С.Никольская,Е.Р.Баенская и др. - М. : Изд-во МГУ, 1990 .- 196 с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»