книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
. ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ МЕЖДУ СУПРУЖЕСКИМИ ОТНОШЕНИЯМИ И САМОАКТУАЛИЗАЦИЕЙ ЛИЧНОСТИ ак353 ( Контрольная работа, 5 стр. )
. Исследование особенностей эмоционально-волевой сферы у детей с нарушением письменной речи56 ( Дипломная работа, 80 стр. )
. ИССЛЕДОВАНИЕ ПРИЧИН СЕМЕЙНЫХ КОНФЛИКТОВ 57674ену ( Контрольная работа, 1 стр. )
. Исследование произвольного внимания у младших школьников с ЗПР как психолого-педагогическая проблема5 2010-35 ( Курсовая работа, 35 стр. )
. Исследование произвольного внимания у младших школьников с ЗПР как психолого-педагогическая проблема5 ( Курсовая работа, 35 стр. )
. Исторические подходы к изучению внутриличностных конфликтов ег565 ( Контрольная работа, 20 стр. )
. История исследования малых групп 53авв ( Контрольная работа, 14 стр. )
. Межличностное пространство как компонент невнрбального общения са4634 ( Контрольная работа, 14 стр. )
. МЕХАНИЗМ ПРЕСТУПНОГО ПОВЕДЕНИЯ увк13413 ( Контрольная работа, 20 стр. )
. Механизмы психологической защиты от фрустрации ец3522 ( Контрольная работа, 17 стр. )
. Описание переменных 24423 ( Контрольная работа, 19 стр. )
. Организация и методы психодиагностики и формирования психологической устойчивости младших школьников56 ( Дипломная работа, 94 стр. )
. Основные положения теории воспитания личности в коллективе в трудах педагогов ( Контрольная работа, 8 стр. )
. Отношение к материнству у женщин в период гестации 4289977 ( Дипломная работа, 89 стр. )
. ОТРАЖЕНИЕ ЭМОЦИЙ В ВЫРАЗИТЕЛЬНЫХ ДВИЖЕНИЯХ ЧЕЛОВЕКА И В ЕГО ПОВЕДЕНИИ ( Курсовая работа, 32 стр. )
. Представление результатов а4ру344 ( Контрольная работа, 19 стр. )
. Проблемы, связанные с игровой деятельностью слепых 84еппе44е4 ( Контрольная работа, 12 стр. )
. Провести анализ взаимосвязей адаптационных характеристик и показателей волевой сферы у курящих и некурящих девушек ( Курсовая работа, 57 стр. )
. Профессиональный стресс у специалистов по антикризисному управлению н435242 ( Контрольная работа, 16 стр. )
. Психологические закономерности развития личности 564папа ( Контрольная работа, 20 стр. )
. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ ПРЕСТУПНИКА 5 ( Реферат, 17 стр. )
. Психологические основы манипуляций личностью к5544 ( Курсовая работа, 31 стр. )
. Психология как наука. Специфика научного психологического знания. Отрасли психологии 5242 ( Дипломная работа, 73 стр. )
. Психолого - педагогическое обоснование исследования 58523н5 ( Контрольная работа, 27 стр. )
. Психофизиологическая деятельность человека83323 ( Контрольная работа, 27 стр. )

1. Методика Шепарда 3

2. Метод 10 слов Лурия 5

3. Метод Джекобсона 7

4. Лото В.М. Когана 10

5. Таблицы Шульте 12

6. Методика "Особенности восприятия формы при пассивном и активном осязании" 13

7. Методика "Порог различения массы" 14

8. Методика "Определение нижнего порога зрительного ощущения" 16

9. Корректурная проба Бурдона 18

10. Метод исследования влияния распределения внимания на продуктивность деятельности 21

11. Метод опосредованного запоминания 22

12. Исследование переключаемости внимания с помощью таблиц Шульте 24

13. Исследование непосредственного и опосредованного запоминания 25

Список литературы 28

В 1971 г. Р. Шепард разработал методику ментальной ротации, которая должна была показать, что в ряде когнитивных функций доминирующую роль играют аналоговые механизмы.

Испытуемым требовалось определить тождество или различие пар фигур, представленных на рисунке их трехмерным изображением (рисунок в перспективе). В этих парах фигуры могли различаться как по повороту в одной из плоскостей проекции, так и по самой их форме. Было показано, что время определения тождества или различия фигур в паре линейно зависит от угла их поворота относительно друг друга. Это рассматривалось как доказательство того, что при решении подобных задач происходит мысленное, в плане представлений вращение одной из фигур до тех пор, пока она не окажется в той же позиции в отношении плоскостей проекции, что и эталонная.

Инструкция: На экране Вам будет последовательно предъявлено 16 пар фигур (состоящих из одинаковых кубов). Ваша задача заключается в том, чтобы определить одна ли это фигура, но данная в разных проекциях, или это разные фигуры (имеющие различные соотношения исходных элементов).

Если, по Вашему мнению, это одна и та же фигура, но данная в разных проекциях, нажмите на кнопку фигуры одинаковы, если это разные фигуры - кнопку фигуры различны. После этого Вы автоматически переходите к следующей паре фигур, пока не закончится эксперимент.

В ходе эксперимента испытуемому на экране компьютера можно предъявлять букву Я либо ее симметричная форма R. Буква может быть повернута в своей собственной плоскости (угол поворота варьируется от 0 до 360 ). Испытуемому предлагается нажимать на определенные клавиши, если предъявленный стимул соответствовал

1. Ануфриев А.Ф., Костромина С.Н. Как преодолеть трудности в обучении ребенка. - М.: ОСЬ-89, 1999. - 224 с.

2. Марцинковская Т.Д. Диагностика психического развития детей. - М.: LINKA-PRESS, 1997. - 176 с.

3. Немов Р.С. Экспериментальная педагогическая психология и психодиагностика. - М.: ВЛАДОС, 1995. - 512 с.

4. Пашукова Т.И, Допира А.И., Дьяконов Г.В. Практикум по общей психологии. - М.: Проспект, 2003. - 518 с.

5. Практическая психология в тестах, или Как научиться понимать себя и других. - М.: АСТ-ПРЕСС, 1997. - 376 с.

6. Практикум по общей экспериментальной и прикладной психологии / под ред. А.А. Крылова. С.А. Маничева. - СПб.: Издательство С.-Петербургского университета, 2000.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»