книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
взаимосвязь уровня тревожности младших школьников со ста-тусным положением в учебной группе ( Курсовая работа, 32 стр. )
Взаимосвязь успеваемости и психодинамических характеристик школьников ( Курсовая работа, 35 стр. )
Взаимосвязь успешности профессиональной дея-тельности и креативности менеджеров организации (на примере менеджеров отдела маркетинга компании ООО "ВСК–Центр") ( Дипломная работа, 81 стр. )
Взаимосвязь установок в семейной паре и поведения супругов в конфликте ( Дипломная работа, 76 стр. )
Взаимосвязь ценностно-смысловой сферы личности и коммуникативных способностей в подростковом возрасте ( Дипломная работа, 110 стр. )
Взаимосвязь ценностных ориентаций во временной перспективе будущего в период молодости (гендерный аспект) ( Дипломная работа, 40 стр. )
Взаимосвязь ценностно-смысловых ориентаций подростков и коммуникативных способностей ( Курсовая работа, 38 стр. )
Взаимосвязь ценностных ориентаций руководителя и его уровня конфликтности_1 глава ( Дипломная работа, 52 стр. )
Взаимосвязь ценностных ориентаций во временной перспективе будущего в период молодости (гендерный аспект) 1 глава ( Дипломная работа, 40 стр. )
Взаимосвязь школьной успешности и мотивации учебной деятельности ( Курсовая работа, 50 стр. )
Взаимосвязь школьной тревожности с характеристиками познавательной сферы личности и успешностью обучения в школе ( Курсовая работа, 50 стр. )
Взаимосвязь школьной тревожности с характеристиками познавательной сферы личности и успешностью обучения в школе ( Курсовая работа, 51 стр. )
Взаимосвязь экзистенциального анализа и логотерапии Виктора Франкла ( Контрольная работа, 18 стр. )
Взаимосвязь эмоций и качества деятельности ( Курсовая работа, 31 стр. )
Взаимосвязь эмоций и мотивации ( Реферат, 23 стр. )
Взаимосвязь эмоционального и интеллектуального развития 1 глава ( Дипломная работа, 41 стр. )
Взаимосвязь эмоционального и интеллектуального развития у детей старшего дошкольного возраста ( Дипломная работа, 66 стр. )
Взаимосвязь эмоционального и интеллектуального развития ( Дипломная работа, 66 стр. )
Взаимосвязь эмоциональных состояний и успешности учебной деятельности младших подростков ( Отчет по практике, 27 стр. )
Взаимосвязь эмпатии и эмоционального выгорания у медицинских работников (на примере МУЗ ГКБ №4) ( Дипломная работа, 72 стр. )
Взгляд Э.Эриксона и Э Берна на модели семейного общения к24111 ( Контрольная работа, 20 стр. )
Взгляды Р. Мэя и конкретное их воплощение при работе с клиентами ( Реферат, 17 стр. )
Взгляды Р. Мэя и конкретное их воплощение при работе с клиентами 2008-17 ( Реферат, 17 стр. )
Взгляды Дейла Карнеги ( Реферат, 19 стр. )
Взгляды на деятельность в психологии (Белоруссия) ( Реферат, 16 стр. )

Введение 3

Сущность и концепции социальной девиации 4

Понятие и функции социального контроля 7

Список литературы 12

Состояние, в котором находится человеческое общество, как сложная социальная система, обуславливается многими процессами, происходящими в нем на том или ином этапе его развития. Эти процессы, их направленность и содержание, определяются поведением самих людей, но поведение личности не всегда согласовывается с целями и образом действий всего общества Главное отклонение в поведении человека побуждает общество осуществлять специальные меры по предупреждению, устранению или смягчению отрицательных социальных последствий этого рассогласования как для самой личности, так и для общества.

Социальный контроль - особый механизм социальной регуляции поведения людей и поддержания общественного порядка. Кроме того, социальный контроль включает в себя совокупность материальных и символических ресурсов, которыми располагает общество для поддержания конформного поведения своих членов в рамках предписанных норм и санкций.

Социальный контроль выражается в стремлении других воспрепятствовать девиантному поведению, наказать девиантов или "вернуть их в строй". Методы социального контроля включают изоляцию; обособление или ограничение контактов девианта с другими; реабилитацию или возвращение девиантов к нормальной жизни.

Можно выделить четыре типа неформального социального контроля - социальные поощрения, наказания, убеждения и переоценку норм. Формальный контроль осуществляется организациями, призванными регулировать соблюдение правил и укреплять конформизм.

Целью работы является изучение понятий девиация и социальный контроль.

Задачи работы:

1. Изучить сущность и концепции социальной девиации

2. Рассмотреть понятие и функции социального контроля

1. Андреев Ю.П., Коршевская Н.М., Костина Н.Б. Социальные институты: содержание, функции, контроль. Свердловск, 1989.

2. Глинсткий Я.И., Афанасьев В.К. Социология девиантного поведения, - М., 1993

3. Карпов В.Г. Социальные нормы, отклонения контроль в условиях общественных изменений. //Актуальные проблемы социологии девиантного поведения и социального контроля. - М., 1992.

4. Румянцева В.Г. Социальный контроль в свете правовых реалий современной России// История государства и права.- 2006. -№7.- с.9-11.

5. Смелзер Н. Социология /Перевод с англ. Фемекс, 1998.

6. Смольков В.Г. Социальный контроль// Социально - гуманитарные знания.- 2000.- №4.-с.193-204.

7. Социальная педагогика: Курс лекций. / Под общей ред. М. А. Галагузовой - М., 2000.

8. Социология: учебник/ под ред. профессора Ю.Г. Волкова.- 3-е издательство- М.: Гардарики, 2007.- 512с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»