книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
взаимосвязь уровня тревожности младших школьников со ста-тусным положением в учебной группе ( Курсовая работа, 32 стр. )
Взаимосвязь успеваемости и психодинамических характеристик школьников ( Курсовая работа, 35 стр. )
Взаимосвязь успешности профессиональной дея-тельности и креативности менеджеров организации (на примере менеджеров отдела маркетинга компании ООО "ВСК–Центр") ( Дипломная работа, 81 стр. )
Взаимосвязь установок в семейной паре и поведения супругов в конфликте ( Дипломная работа, 76 стр. )
Взаимосвязь ценностно-смысловой сферы личности и коммуникативных способностей в подростковом возрасте ( Дипломная работа, 110 стр. )
Взаимосвязь ценностных ориентаций во временной перспективе будущего в период молодости (гендерный аспект) ( Дипломная работа, 40 стр. )
Взаимосвязь ценностно-смысловых ориентаций подростков и коммуникативных способностей ( Курсовая работа, 38 стр. )
Взаимосвязь ценностных ориентаций руководителя и его уровня конфликтности_1 глава ( Дипломная работа, 52 стр. )
Взаимосвязь ценностных ориентаций во временной перспективе будущего в период молодости (гендерный аспект) 1 глава ( Дипломная работа, 40 стр. )
Взаимосвязь школьной успешности и мотивации учебной деятельности ( Курсовая работа, 50 стр. )
Взаимосвязь школьной тревожности с характеристиками познавательной сферы личности и успешностью обучения в школе ( Курсовая работа, 50 стр. )
Взаимосвязь школьной тревожности с характеристиками познавательной сферы личности и успешностью обучения в школе ( Курсовая работа, 51 стр. )
Взаимосвязь экзистенциального анализа и логотерапии Виктора Франкла ( Контрольная работа, 18 стр. )
Взаимосвязь эмоций и качества деятельности ( Курсовая работа, 31 стр. )
Взаимосвязь эмоций и мотивации ( Реферат, 23 стр. )
Взаимосвязь эмоционального и интеллектуального развития 1 глава ( Дипломная работа, 41 стр. )
Взаимосвязь эмоционального и интеллектуального развития у детей старшего дошкольного возраста ( Дипломная работа, 66 стр. )
Взаимосвязь эмоционального и интеллектуального развития ( Дипломная работа, 66 стр. )
Взаимосвязь эмоциональных состояний и успешности учебной деятельности младших подростков ( Отчет по практике, 27 стр. )
Взаимосвязь эмпатии и эмоционального выгорания у медицинских работников (на примере МУЗ ГКБ №4) ( Дипломная работа, 72 стр. )
Взгляд Э.Эриксона и Э Берна на модели семейного общения к24111 ( Контрольная работа, 20 стр. )
Взгляды Р. Мэя и конкретное их воплощение при работе с клиентами ( Реферат, 17 стр. )
Взгляды Р. Мэя и конкретное их воплощение при работе с клиентами 2008-17 ( Реферат, 17 стр. )
Взгляды Дейла Карнеги ( Реферат, 19 стр. )
Взгляды на деятельность в психологии (Белоруссия) ( Реферат, 16 стр. )

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ЭМОЦИИ, ИХ ПРИРОДА, ВИДЫ, ФУНКЦИИ 3

1.1 Природа эмоций 3

1.2 Виды эмоций 6

1.3 Функции эмоций 8

ГЛАВА 2. УПРАВЛЕНИЕ ЭМОЦИЯМИ 9

ГЛАВА 3. ВОЛЯ И ПОВЕДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА 11

3.1 Общая характеристика волевого поведения 11

3.2 Основные психологические теории волевого поведения 13

3.3 Физиологические и мотивационные аспекты волевого поведения 15

3.4 Структура волевого поведения 17

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 19

ЛИТЕРАТУРА 20

Все, с чем сталкивается человек в повседневной жизни, вызывает у него определенное отношение: одни объекты и явления вызывают симпатию, другие, наоборот. Практически непременным компонентом всех видов психических процессов и состояний, всех видов человеческой активности являются эмоции.

Эмоции тесно связаны с потребностями, для удовлетворения которых человеку необходимо предпринять те или иные действия. При этом для осуществления произвольных действий человеку часто необходимо предпринимать определенные усилия, или иначе проявлять волю.

Различные аспекты эмоций и волевых усилий в настоящее время активно исследуются многими учеными.

Цель работы: охарактеризовать эмоционально-волевую сферу личности.

Для достижения поставленной цели были выполнены следующие задачи:

1. Раскрыть основные теории природы эмоций.

2. Классифицировать эмоции.

3. Перечислить основные функции, выполняемые эмоциями.

4. Раскрыть механизмы управления эмоциями.

5. Описать основные психологические теории волевого поведения.

6. Кратко охарактеризовать физиологические и мотивационные аспекты волевого поведения.

7. Показать структуру волевого поведения.

ГЛАВА 1. ЭМОЦИИ, ИХ ПРИРОДА, ВИДЫ, ФУНКЦИИ

Эмоции - это элементарные переживания, возникающие у человека под влиянием общего состояния организма и хода процесса удовлетворения актуальных потребностей [1].

1. Ребер А. Большой психологический словарь. - М.: Вече; Аст, 2000. - 680 с.

2. Маклаков А.Г. Общая психология. - СПб: Питер, 2005. - 583 с.

3. Немов Р.С. Психология. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. - 688 с.

4. Грановская Р.М. Элементы практической психологии. - СПб: Свет, 1997. - 440 с.

5. Психология / Под ред. А.А. Крылова. - М.: Проспект, 2001. - 584

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»