Тема 1. Взаимоотношения в коллективе младших школьников

Тема 2. Мотивы учебной деятельности и поведения младших школьников

Тема 3. Особенности оценки и самооценки в младшем школьном возрасте

Тема 4. Интересы младших школьников

Тема 5. Индивидуально-типологические особенности младших школьников и их учет в учебно-воспитательной работе

Тема 6. Психологическая характеристика причин неуспеваемости младших школьников

Тема 7. Внимание и его особенности у младших школьников

Тема 8. Психологическая характеристика развития речи младших школьников

Тема 9. Восприятие младшего школьника

Тема 10. Память и особенности ее проявления у младших школьников

Тема 11. Мышление и его особенности у младших школьников

Тема 12. Роль воображения в учебной деятельности младших школьников

Тема 13. Эмоционально-волевая сфера младших школьников

Тема 14. Особенности личности учителя

Исследование проводилось в 3 А классе общеобразовательной школы г. Новосибирска.

В классе выделены две микрогруппы, есть дети не получившие ни одного выбора. Именно на них необходимо обратить внимание педагогу при проведении досуговых мероприятий - праздников, конкурсов, викторин. Также проанализировать возможные причины неприятия их другими детьми и определить способы коррекции (занятия с психологом, дополнительные занятия по учебным предметам, привлечение к участию в делах класса).

1. Практические занятия по психологии / Под ред. А.В. Петровского. - М.: 1972

2. Практикум по психологии / Под ред. А.И.Щербакова и др. - М.: 1979

Примечаний нет.