ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………..3

Задание 1……………………………………………………………………...4

Дайте определение следующим понятиям: "черная власть", "смешанный стиль руководства", "административные методы", "духовные потребности", "качество трудовой жизни".

К основным методам управления относятся:

" организационно-административные;

" экономические;

" социально-психологические.

Задание 2……………………………………………………………………...7

Ответьте на вопросы:

а) что включает после вузовское дополнительное образование?

б) охарактеризуйте организационную структуру управления персоналом на уровне предприятия;

в) зачем нормирование труда в управлении персоналом?

Задание 3……………………………………………………………………...9

Какие сходства и различия Вы можете найти в понятиях: "управленческая деятельность" и "управленческое взаимодействие".

Задание 4…………………………………………………………………….10

Составьте резюме: После окончания вуза по специальности "Менеджер" Вас приглашают на работу в администрацию края, работодатель просит составить резюме.

Задание 5…………………………………………………………………….11

Постройте систему целевого набора кадров.

Задание 6…………………………………………………………………….11

Какими ценностными ориентациями Вы бы руководствовались при выборе работы и почему?

Задание 7…………………………………………………………………….12

Составьте объявление о текущей вакансии инспектора по работе с кадрами.

Задание 8…………………………………………………………………….12

Какие меры Вы, как руководитель, использовали бы, создавая и формируя коллектив работников?

ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………..14

Список использованных источников………………………………………15

Становление в России рыночной экономики, выход страны на мировой уровень требует от отечественных предприятий повышения эффективности производства и конкурентоспособности продукции на основе внедрения дости-жений научно-технического прогресса, эффективных форм хозяйствования и современных методов управления. Эти задачи не могут быть реализованы без повышения эффективности трудовой деятельности персонала, в сочетании с высокой организованностью и дисциплиной.

В последнее время наблюдается тенденция повышения интереса и внима-ния со стороны руководства к проблемам труда, анализу состояния и перспек-тив развития трудовой активности, и поэтому исследования состояния дел в сфере труда - необходимое условие правильного выбора направления и мето-дов реализации мероприятий по оздоровлению экономики.

Персонал является активной составляющей производственной деятельно-сти: "...работники могут способствовать росту эффективности производства, могут относиться безразлично к результатам деятельности предприятия, на ко-тором работают, а могут противодействовать нововведениям, если они нару-шают привычный для них ритм работы" [13]. Проблемы и особенности переходного периода привели к деформированному поведению персонала в условиях рыночного поведения отечественных предприятий.

В современный период исследователи, занимающиеся проблемами управления, все больше внимания уделяют попыткам увязывания проблем пла-нирования финансов, производства и коммерческой деятельности с проблемами управления персоналом. Все это определило актуальность выбранной темы ис-следования, которая определена, помимо объективно значимой роли "человече-ского фактора" в деятельности предприятия, острой необходимостью изыска-ния дополнительных возможностей и путей повышения эффективности трудо-вой деятельности персонала. Актуальность выбранной темы сформировала ос-новную цель работы - изучение теоретических и анализ практических подходов к некоторым проблемам управления персоналом.

1. Алексеева И. Обмен ресурсами и опытом // Управление персоналом. - 2003. - №5.

2. Армстронг М. Практика управления человеческими ресурсами / Пер. с англ. Под ред. С.К. Мордовина. - СПб., 2004. - 832 с.

3. Базаров Т. Ю., Беков Х. А., Аксенова Е. А. Методы оценки управлен-ческого персонала государственных и коммерческих структур. - М., 2004. - 345 с.

4. Базаров Т.Ю. Управление персоналом. - М., 2002. - 224 с.

5. Борисова Е.. Критерии оценки персонала. Рецепт для тех, кому неко-гда // Персонал-Микс. - 2001. - № 2. - с. 3-6.

6. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент. - М.: Высшая Школа, 1994 - 224 с.

7. Горчакова В. Подбор персонала: искусство выбора и проблема пере-бора? //Управление персоналом. - 2002. - №9. - 34-36.

8. Дорохова А. Информационные технологии: управление персоналом // Управление персоналом. - 2002. - №9. - 20-25.

9. Егоршин А.П. Управление персоналом. - Н.Новгород, 2001. - 467 с.

10. Киршева Н.В. Оценка и аттестация персонала //Реинжиниринг, Кон-сультации, Инновации. - 2003. - № 2. - с.12-14.

11. Маркова А.К., Виноградов М.П. и др. Психология профессионализма. - М., 1996. - 234 с.

12. Маслов Е. Управление персоналом предприятия. - М., 1998. - 176 с.

13. Мескон М.Х., Альберт Н. Основы менеджмента. - М., 1992 - 376 с.

14. Одегов Ю.Г., Журавлев П.В. Управление персоналом. - М., 1999. - 878 с.

15. Реддин В.Дж. Тесты для менеджеров. - Ростов-на-Дону: "Феникс", 1997 - 288 с.

16. Розин М. Новые подходы в менеджменте персонала // Управление персоналом. - 1999.- №9. - с.12-16.

17. Столяренко Л.Д. Основы психологии. - Ростов на Дону, 1997 г. - 736 с.

18. Шекшня С.В. Управление персоналом современной организации. - М., 2000. - 368 с.

19. Управление персоналом /Под ред. Т.Ю.Базарова. - М., 2001. - 409 с.

20. Яхонтова Е.С. Эффективные технологии управления персоналом. - М., 2003. - 272 с.

Примечаний нет.