книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Видовременные формы глагола в разносистемных языках (на материале русского и английского) ( Дипломная работа, 63 стр. )
ВИДЫ ПЕРЕВОДЧЕСКИХ ТРАНСФОРМАЦИЙ, ПРОСЛЕЖИВАЕМЫЕ ПРИ ПЕРЕВОДЕ ( Дипломная работа, 68 стр. )
Виды факторов речи. Экстралингвистические факторы ( Реферат, 10 стр. )
ВЛИЯНИЕ ЛИНГВОСТРАНОВЕДЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА НА ФОРМИРОВАНИЕ РЕЧЕМЫСЛИТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ УЧАЩИХСЯ ( Дипломная работа, 90 стр. )
Влияние телерекламы на словарный запас подростков 11-13 лет ( Реферат, 16 стр. )
Воплощение концепта "поэт" в языковой картине мира ( Контрольная работа, 12 стр. )
Выявить особенности и поведение компаративных конструкций в поэзии Уильяма Шекспира ( Курсовая работа, 27 стр. )
Выявление знания прецедентных феноменов и сходных с ними явлений, а также использование их в разговорной речи старшеклассниками (Белоруссия) ( Реферат, 23 стр. )
Выявление и описание основных стилистических особенностей стиля художественной речи в современном английском языке ( Курсовая работа, 42 стр. )
Выявление национально-культурной специфики переносных значений прилагательных цвета в трех языках: английском, французском и русском ( Курсовая работа, 49 стр. )
Выявление особенностей выражения модальности в англоязычных СМИ и приемы ее передачи на русский язык ( Курсовая работа, 30 стр. )
Выявление структурно-семантических типов, специфических особенностей функционирования артионимов, определение их места в ономастическом пространстве русского языка ( Дипломная работа, 113 стр. )
Выявление сходств различий языкового сознания у старшеклассников общеобразовательной школы, а также определение уровня коммуникативной грамотности учащихся ( Дипломная работа, 116 стр. )
Г. У. Лонгфелло "Песнь о Гайавате". Индейские реалии в произведении ( Реферат, 16 стр. )
Г. У. Лонгфелло "Песнь о Гайавате". Индейские реалии в произведении 2005-16 ( Реферат, 16 стр. )
Г. У. Лонгфелло "Песнь о Гайавате". Индейские реалии в произведении ( Курсовая работа, 27 стр. )
Г. У. Лонгфелло "Песнь о Гайавате". Индейские реалии в произведении 51 ( Реферат, 16 стр. )
Г. У. Лонгфелло "Песнь о Гайавате". Индейские реалии в произведении 51 ( Реферат, 16 стр. )
Гарри Поттер и Таня Гроттер ( Дипломная работа, 60 стр. )
ГЕНДЕРНЫЙ АСПЕКТ РУССКИХ И АНГЛИЙСКИХ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ ( Дипломная работа, 93 стр. )
Глава 2. Понятие слова "Experience" в английском языке. ( Контрольная работа, 22 стр. )
Глаголы речевой коммуникации как текстообразующие единицы ( Курсовая работа, 27 стр. )
Грамматическая правильность речи: морфологические и синтаксические нормы ( Реферат, 16 стр. )
Грамматические различия британского, австралийского и американского вариантов английского языка ( Курсовая работа, 28 стр. )
Грамматические свойства вопросов и ответов ( Курсовая работа, 54 стр. )

Введение 3

Глава I. Теоретические основы исследования. 5

1.1. Модальность как лингвистическая категория. 5

1.2 Обязательные и добавочные значения субъективной модальности в содержании предложения. 12

1.3. Модальность как текстовая категория. 16

1.4. Экспрессивность как лингвистическая категория (ее связь с модальностью) 17

1.5. Интонация как средство выражения субъективно-модальных значений. 19

1.6. Семантические и функциональные особенности модальных частиц 22

Вывод по главе I 25

Глава 2. Функционирование модальных частиц в субъективно- модальных предложениях 27

Вывод по главе II 47

Заключение 48

Литература 50

Актуальность работы обусловлена тем, что в настоящее время интерес к изучению частиц вообще, и модальных частиц в частности, значительно вырос, о чем свидетельствует постоянное появление новых работ, посвященных изучению частиц в текстах русских литературных произведений.

На современном этапе развития языкознания под частицами понимают разряд неизменяемых служебных слов, передающих коммуникативный статус высказывания, а также выражающих отношение высказывания и /или его автора к окружающему контексту, выраженному или подразумеваемому.

Объектом исследования ученых частицы становятся во второй половине XX века. Модальные частицы обособляются в особую группу в рамках класса 47 частиц в собственном смысле этого слова (неизменяемые слова за исключением

наречий, союзов, предлогов, модальных слов, междометий). Повышенное внимание к классу частиц вообще и к модальным частицам в частности в 60-70х годах обусловлено тем, что в это время возникает усиленный интерес к разговорному языку, к коммуникативно-дискурсивной стороне речи. В этот период начинают активно развиваться прагматические направления в лингвистике.

Другой немаловажный фактор, побудивший ученых к изучению модальных частиц, - это их непосредственная связь с категорией модальности, которая считается одной из самых сложных и запутанных категорий в языке.

В 70-х годах намечается тенденция к пословному описанию частиц. К изучению модальных частиц обращаются как зарубежные, так и отечественные лингвисты.

Цель работы - охарактеризовать функционирование модальных частиц в субъективно- модальных предложениях.

Для выполнения поставленной цели нами были решены следующие задачи: определены теоретические основы исследования, проанализировано функционирование модальных частиц в субъективно-модальных предложениях.

Дипломная работа состоит из введения, двух глав и заключения.

1. Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов, 2 изд., М., 1969. - С. 237 - 238.

2. Большой толковый словарь русского языка. - М., 1998.

3. Виноград Т. Программа, понимающая естественный язык. - М.: Мир, 1976

4. Виноградов В.В. Из трудов А.А. Шахматова по современному русскому языку. (Учение о частях речи). - М., 1952.

5. Виноградов В.В. О категории модальности и модальных словах в русском язык. - М., 1975.

6. Галкина-Федорук Г.М. Безличные предложения с современном русском языке. - М., 1958. - С. 105; Шейгал Е.И. Градация в лексической семантике. - М., 1984. - С. 60.

7. Гальперин И.Р. Очерки по стилистике английского языка. - М., 1958.

8. Гафт Р.И. Диалогические реакции как отражение восприятия речевого акта. // Диалогическое взаимодействие и представление знаний. Новосибирск, 1985

9. Кант И. Избранное. - М., 1964

10. Кожина М.Н. О функциональных семантико-стилистических категориях // Филологические науки, № 2, М., 1987.

11. Литературный энциклопедический словарь. - М., 1990.

12. Ломтев Т.П. Фонология современного русского языка. - М.: Высшая школа, 1972.

13. Мещанинов И.И. Понятийные категории в языке // Труды Военного ин-та ин. языков. 1945. № 1.

14. Немец Г.П. Семантика метаязыковых субстанций. - Краснодар, 1999.

15. Николаева Т.М. Функции частиц в высказывании. М.: Наука, 1985

16. Пешковский А. М. Русский синтаксис в научном освещении. - М., 1956.

17. Распопов И.П. Аспекты синтаксической структуры предложения // Материалы 4-ой межвуз. научной конференции языковедов Поволжья. - Уфа, 1973.

18. Русская грамматика, т.1. М., 1980

19. Сиротинина О.Б. Современная разговорная речь и её особенности. М., 1974.

20. Словарь русского языка /Под ред. Евгеньевой А.П., т.1-4. - М.,1981-1984

21. Стернин И.А. Коммуникативная концепция семантики слова // Русское слово в языке, тексте и культурной среде. Воронеж, 1979

22. Филологический энциклопедический словарь. - М.: БСЭ, 1983.

23. Якубинский Л.П. О диалогической речи. //Якубинский Л.П. Избранные работы. Язык и его функционирование. М.: Наука, 1986

24. Vasilyeva A.N. Particles in Colloquial Russian. M., 1972

25. Wierzbicka A. Semantic primetives. Frankfurt a. M., 1972

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»