книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Видовременные формы глагола в разносистемных языках (на материале русского и английского) ( Дипломная работа, 63 стр. )
ВИДЫ ПЕРЕВОДЧЕСКИХ ТРАНСФОРМАЦИЙ, ПРОСЛЕЖИВАЕМЫЕ ПРИ ПЕРЕВОДЕ ( Дипломная работа, 68 стр. )
Виды факторов речи. Экстралингвистические факторы ( Реферат, 10 стр. )
ВЛИЯНИЕ ЛИНГВОСТРАНОВЕДЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА НА ФОРМИРОВАНИЕ РЕЧЕМЫСЛИТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ УЧАЩИХСЯ ( Дипломная работа, 90 стр. )
Влияние телерекламы на словарный запас подростков 11-13 лет ( Реферат, 16 стр. )
Воплощение концепта "поэт" в языковой картине мира ( Контрольная работа, 12 стр. )
Выявить особенности и поведение компаративных конструкций в поэзии Уильяма Шекспира ( Курсовая работа, 27 стр. )
Выявление знания прецедентных феноменов и сходных с ними явлений, а также использование их в разговорной речи старшеклассниками (Белоруссия) ( Реферат, 23 стр. )
Выявление и описание основных стилистических особенностей стиля художественной речи в современном английском языке ( Курсовая работа, 42 стр. )
Выявление национально-культурной специфики переносных значений прилагательных цвета в трех языках: английском, французском и русском ( Курсовая работа, 49 стр. )
Выявление особенностей выражения модальности в англоязычных СМИ и приемы ее передачи на русский язык ( Курсовая работа, 30 стр. )
Выявление структурно-семантических типов, специфических особенностей функционирования артионимов, определение их места в ономастическом пространстве русского языка ( Дипломная работа, 113 стр. )
Выявление сходств различий языкового сознания у старшеклассников общеобразовательной школы, а также определение уровня коммуникативной грамотности учащихся ( Дипломная работа, 116 стр. )
Г. У. Лонгфелло "Песнь о Гайавате". Индейские реалии в произведении ( Реферат, 16 стр. )
Г. У. Лонгфелло "Песнь о Гайавате". Индейские реалии в произведении 2005-16 ( Реферат, 16 стр. )
Г. У. Лонгфелло "Песнь о Гайавате". Индейские реалии в произведении ( Курсовая работа, 27 стр. )
Г. У. Лонгфелло "Песнь о Гайавате". Индейские реалии в произведении 51 ( Реферат, 16 стр. )
Г. У. Лонгфелло "Песнь о Гайавате". Индейские реалии в произведении 51 ( Реферат, 16 стр. )
Гарри Поттер и Таня Гроттер ( Дипломная работа, 60 стр. )
ГЕНДЕРНЫЙ АСПЕКТ РУССКИХ И АНГЛИЙСКИХ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ ( Дипломная работа, 93 стр. )
Глава 2. Понятие слова "Experience" в английском языке. ( Контрольная работа, 22 стр. )
Глаголы речевой коммуникации как текстообразующие единицы ( Курсовая работа, 27 стр. )
Грамматическая правильность речи: морфологические и синтаксические нормы ( Реферат, 16 стр. )
Грамматические различия британского, австралийского и американского вариантов английского языка ( Курсовая работа, 28 стр. )
Грамматические свойства вопросов и ответов ( Курсовая работа, 54 стр. )

Введение

Глава 1. Языковая ситуация как компонент социально-коммуникативной системы

1.1. Понятие "языковая ситуация"

1.2. Диалекты и вариации испанского языка

Глава 2. Сравнительный анализ специфики региональных различий языковой ситуации в Испании

2.1. Языковая ситуация в Каталонии

2.2. Языковые особенности Севильи, столицы Андалусии

2.3. Специфика баскского языка

Заключение

Литература

Приложение

Современный испанский язык зародился в средневековой Кастилии, и сегодня в испаноязычном мире его иногда называют кастейяно (кастильский), тем самым не только отделяя этот язык от других региональных языков Испании: арагонского, астурийского, каталанского, баскского, галисийского, валенсийского, окситанского и аранского языков, но и предоставляя информацию о происхождении языка. Развитие языковых прав в Испании взаимосвязано по времени с развитием регионального государства. Конституция (1978г.) основана на неразрывном единстве испанской нации. Испания - неделимая родина всех испанцев, признает и гарантирует права на независимость и единство всех национальностей и регионов, входящих в ее состав (Ст.2.). Кастильский - официальный язык государства Испания. Граждане Испании обязаны его знать, и имеют право им пользоваться. Другие языки Испании считаются официальными в соответствующих автономных сообществах согласно их законодательству. (Ст.3).

Каталония и Страна Басков - два автономных сообщества, разница между которыми заключается в числе жителей, говорящих на региональных языках. Баскский язык имеет большое значение среди языков национальных меньшинств, но все же остается языком меньшинств, так как даже в Стране Басков только 25% населения говорит на этом языке. Более 50% жителей Каталонии использует каталонский язык как основной, 90% жителей Каталонии могут говорить на нем и еще 95% людей понимают этот язык.

Уникальность баскского языка, эускеры, и сильное стремление жителей Эускади (euskadi, с баскского - место проживания баскской расы) к автономии или даже независимости, объясняют, почему правительство Страны Басков прилагает такие усилия для укрепления статуса регионального языка. В отличие от каталонского, язык басков - язык национального меньшинства, на котором говорят только 20% населения Эускади и 10% в Наварре.

В Галисии языковая стандартизация продолжается, но предпочтение отдается кастильскому, особенно в больших городах. Неосознанное альтернативное применение двух языков "диглоссия" - является привычным явлением в Галисии и объясняется схожестью государственных языков и исторически сложившимся преимуществом кастильского языка над галисийским.

Разные исторические ситуации формируют разное социальное и политическое отношение, даже при наличии похожего или идентичного языка. Местный язык Валенсии считается разновидностью каталонского языка и относится к той же языковой группе, что и каталонский, употребляющийся на Балеарских островах. Но история Валенсии, отличающаяся от истории Каталонии, способствовала возникновению особой идентичности, которая, за редкими исключениями, не признает главенства Каталонии. Как следствие, все правовые документы по регулированию местного языка ссылаются на валенсийский, а не каталонский язык.

Балеарские острова принадлежат к числу каталонских областей или, цитируя историка Сальвадора де Мадариага, к "филологической Каталонии". Хотя "страх" политического влияния каталонского языка здесь не так силен, как в Валенсии, он все же присутствует на территории этих островов. Одновременно предпринимаются значительные усилия в поддержку каталонского языка.

В то время как каталонский признается отдельным языком как официальными документами со времен средневековья, так и языковедами, большинство специалистов не признает существование отдельного астурийского языка бабле. Его сходство с кастильским позволяет сделать вывод, что бабле является диалектом кастильского. Это признает большинство жителей Астурии. Трудно сказать, сколько людей говорят на бабле, так как большое количество жителей Астурии используют своего рода местный кастильский, на который оказывает некоторое влияние бабле. Только небольшое количество жителей Астурии говорят на "чистом" астурийском языке. Социально - лингвистическая ситуация в Арагоне схожа с ситуацией в Астурии. Фактически, кастильский язык используется абсолютным большинством населения - 95%. Оставшиеся 5% используют как арагонский, так и каталонский. Люди, говорящие на арагонском, живут только в предгорных районах Пиренеев, а каталонский язык распространен в области, граничащей с Каталонией.

Целью данной работы является раскрытие сущности и региональных особенностей языковой ситуации в Испании. В процессе достижения поставленной цели будут решаться следующие задачи:

- раскрыть понятие языковая ситуация как компонент социально-коммуникативной системы, диалекты и вариации испанского языка;

- провести сравнительный анализ специфики региональных различий языковой ситуации в Испании: Каталонии, Севильи, и особенности баскского языка

- сделать выводы и заключение по теме работы.

Методы, используемые в работе - аналитический и сравнительный.

1. Патрушев А. Как изучить испанский язык. //Ю.Синалеев. Журнал "Обучение за рубежом", 2000 г.

2. Bengtson J.D. Notes on Basque Comparative Phonology. Mother Tongue 8: 21-39. 2003. http://www.erlang.com.ru/euskara/basque.

3. Степанов Г.В. О двух аспектах понятия языковой нормы (на испанском материале). // Методы сравнительно-исторического изучения современных романских языков. /Под ред. М.А.Бородиной, М.С. Гурычевой. - М.: Наука, 1969. - С. 226-235.

4. Скиданюк М., Корсаков Я. Языковая ситуация и языковая политика в Испании. М., 2007.

5. Словарь по социолингвистике. Под общей редакцией Петровского А.В., редактор-составитель Карпенко Л.А., под ред. Кондратьева М.Ю..© ПЕР СЭ 2005.

6. Степанов Г.В. Типология языковых состояний и ситуаций в странах романской речи. - М.: Наука, 1976. - 223 с.

7. Ferguson C.A. Diglossia. // Word, 1959, vol. 15, N 2. - P. 325-340.

8. Fishman J.A. Language in Social Change. / Selected and introduced by A.S. Dil. - Stanford: Stanford University Press, 1972. - 375 p.

9. Швейцер А.Д. Современная социолингвистика. Теория. Проблемы. Методы. //Энциклопедия "Кругосвет". М., 1976.

10. Швейцер А.Д., Никольский Л.Б. Введение в социолингвистику. М., 1978.

11. Языкознание. Большой энциклопедический словарь. / гл. ред. В.Н. Ярцева. - М.: Большая Российская энциклопедия, 1998. - 683 с.

12. http://www.studyspanish.ru/support/

13. http://www.spainter.ru/today.php

14. wikipedia.org. //Кругосвет. М., 2009.

15. http://www.kazanfed.ru/publications/kazanfederalist/n7/10/ - Джованни Погессчи. Языковые права в Испании. 18.12.2005

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»