|
Введение
В основе тропеических механизмов лежит и антропометрический принцип, согласно которому "человек - мера всех вещей". Этот принцип проявляется в создании эталонов, или стереотипов, которые служат своего рода ориентирами в количественном или качественном восприятии действительности. Так, в русском языке слово "бык" служит и для обозначения здорового, мощного человека, но обычно мужчины, а не женщины или ребенка, отсюда невозможность выражений *Маша здорова как бык, *Ребенок здоров как бык; осел употребляется для характеристики упрямства человека, хотя у самого осла вряд ли такой "упрямый" норов, и т.п.
При исследовании картины мира, закрепленной в языке, в той его части, которая организована тропами и их ассоциативными потенциями, необходимо учитывать прежде всего роль каждой из разновидностей тропов, а их,, как известно, достаточно много, хотя границы между видами тропов и различного рода фигурами речи провести затруднительно. Кроме того, при изучении закрепленного в данном языке описания мира необходимо также выявить не только общие, универсальные принципы организации невидимой действительности, но и закономерности, предпочитаемые тем или иным языком - как самим его строем, так и национально-культурным сознанием его носителей.
Актуальность. Проблема употребления метафор в языке всегда обсуждалась филологами. Метафорическое поле "погодные явления" тема недостаточно освещенная в литературе, поэтому можно говорить о том, что необходимо исследовать это понятие наиболее подробно. Обращение к изучению метафорического поля "погодные явления" связано с тем, что это важная составляющая каждого человека, так как погодные явления играют важную роль в формировании представлений о погоде, ее мировидения.
Новизна работы. В данной работе собран материал не только о метафорах, но и об их включении в языковую картину мира. В таком аспекте данная проблема практически не освещалась.
Цель работы: описать способы и особенности отражения картины мира в языковой метафоре.
Задачи:
1. Рассмотреть понятие "языковая картина мира";
2. Изучить понятие "метафора";
3. Выявить связь метафоры и языковой картины мира;
4. Определить ряд лексем, входящих в метафорическое поле "погодное явление".
5. Проанализировать метафорическое поле "погодное явление" в структурно-семантическом аспекте.
6. Выявить особенности метафорического поля "погодное явление"
Объект: метафорическое поле "погодные явления".
Предмет: национально-культурные представления, закрепленные в семантике лексических единиц метафорического поля " погодные явления" в русском языке.
Материал исследования: для данной работы были отобраны 10 метафор, характеризующие погодные явления.
Методы и приемы исследования: анализ теоретической литературы по проблеме, систематизация материала.
Источники сбора материала: теоретические источники по проблеме, словари.
1. Теоретическое исследование проблемы языковой картины мира
1.1. Понятие "Языковая картина мира"
ЯЗЫКОВАЯ КАРТИНА МИРА, исторически сложившаяся в обыденном сознании данного языкового коллектива и отраженная в языке совокупность представлений о мире, определенный способ концептуализации действительности. Понятие языковой картины мира восходит к идеям В. фон Гумбольдта и неогумбольдтианцев (Вайсгербер и др.) о внутренней форме языка, с одной стороны, и к идеям американской этнолингвистики, в частности так называемой гипотезе лингвистической относительности Сепира - Уорфа, - с другой.
Современные представления о языковой картине мира в
|
На уровень вверх
Купить