Тип: Курсовая работа |
Цена: 650 р. |
Страниц: 35 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
|
Содержание
|
|
Введение 3
1. Проблема неуспеваемости у детей младшего школьного возраста 5
1.1. Неуспеваемость как психолого-педагогический феномен 5
1.2. Индивидуально-типологические характеристики детей на этапе начального обучения 9
2. Проблемы самооценки в младшем школьном возрасте 17
2.1. Самооценка младшего школьника 17
2.2. Взаимосвязь оценки учителя и самооценки младшего школьника 24
Заключение 33
Список литературы 35
|
|
Введение
|
|
При всем многообразии форм обучения и педагогических учреждений, возникающих в настоящее время, основными по-прежнему остаются задачи обучения и воспитания детей и контроль за этими процессами. В контексте идей личностно-ориентированной сферы образования проблема оценивания в учебно-воспитательном процессе приобретает новые формы и содержание. Широкое распространение феномена оценки в учебно-воспитательном процессе школы послужило причиной того, что оценивание учителем результатов учебной деятельности учащихся и самооценивание выделилось в последние годы в самостоятельное направление.
Согласно теории учебной деятельности, оценочная деятельность порождает потребность ученика или учителя получить информацию о том, соответствует или нет качество знаний и умений учащихся по предмету требованиям программы. Целью оценочной деятельности является, таким образом, контроль успеваемости учащихся и формирования у них адекватной самооценки. Как отмечает А.И. Липкина у обучающегося в учебно-воспитательном процессе формируется
|
|
Список литературы
|
|
10. Гуревич К.М. Индивидуально - психологические особенности школьников. - М., 2003 - 387 с..
11. Жарков, С.М. Психология воспитания и обучения. / С.М.Жарков, Н.А.Кочергина, Н.А.Першина. - Бийск, 2001. - 439 с.
12. Кулагина И.Ю. Возрастная психология (развитие ребенка от рождения до 17 лет). - М., 1998. - 308 с.
13. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: в 2т. - М., 1983. - Т.1 - 574 с.
14. Липкина А.И. "Педагогическая оценка и ее влияние на формирование личности неуспевающего школьника" // Психологические проблемы неуспеваемости школьников. М., 2003. - 225 с.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
На уровень вверх