1. Волков Г.Н. Этнопедагогика. - М.: Издат. Центр "Академия", 2000
2. Галигузова Л.Н. Смирнова Е.О. Ступени общения: от года до семи лет.- М. 2003
3. Гольцер С.В. Методическое пособие по детской литературе. Ч.1.: Истоки детской литературы. - Екатеринбург: Издательство Т.И.Возяковой, 2004
4. Запорожец А. В. Избр. психологические труды в двух томах. М. 2000
5. Карпинская Н.С. Художественное слово в воспитании дошкольника. - М.: Педагогика, 1992. - 150с
6. Леушина А.М. Развитие связной речи у дошкольника. // Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста. - М.: Издат. Центр "Академия", 1999
7. Мир детства: Младший школьник. / Под ред. Хрипковой А.Г. - М.: Педагогика, 1999
8. Недоспасова В.А. Растем играя. - М.: Просвещение, 2002
9. Немов Р.С. Психология: В 3 кн. - М.: ВЛАДОС, 1995. - Т.2.
10. Немов Р.С. Психология: В 3 кн. - М.: ВЛАДОС, 1995. - Т.3.
11. Обухова Л.Ф. Детская (возрастная) психология Учебник. -- М. Российское педагогическое агентство. 2003
12. Пропп В.Я. Морфология волшебной сказки. Исторические корни волшебной сказки. - М.: Лабиринт, 1998
13. Сказка как источник творчества детей. / Научный руководитель Ю.А.Лебедева. - Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2001
14. Токмакова И. Поиграйте с ребятами в сказку! // Дошкольное воспитание. - 2000. - №5
15. Флерина Е.А. Художественное слово дошкольнику. - М.: Педагогика, 1991
16. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. - М. 2002.
17. Юнг К. Г. Архетип и символ. - М., 1990
18. Ярошевский М.Г. История психологии.- М. 2002
|