Трудовое воспитание в современной школе 2

Введение 2

1. Организация трудового и профессионального обучения 3

1.1. Требования к уроку трудового и профессионального обучения 3

1.2. Цели, задачи профессионального трудового обучения 9

1.3. Проверка, оценка и учет знаний, умений и навыков учащихся 14

2. Проверка, оценка и учет знаний, умений и навыков учащихся 21

3. Разработка урока трудового обучения 29

Заключение 31

Список литературы 32

Каждый школьник должен получить трудовую закалку, которая, как бы ни сложилась его дальнейшая судьба, потребуется ему в любой сфере деятельности. Целью трудового воспитания и обучения учащихся, как подчеркивается в документах о ре¬форме общеобразовательной и профессиональной школы, должно быть, привитие любви к труду и уважение к людям труда; озна¬комление учащихся с основами современного промышленного и сельскохозяйственного производства, строительства, транспорта, сферы обслуживания; формирование у них в процессе учебы и общественно полезной работы трудовых навыков и умений; по¬буждение к сознательному выбору профессии и получение перво¬начальной профессиональной подготовки.

Постановка указанной общей цели трудовой подготовки школьников обусловлена прежде всего тем, что среди различных видов деятельности человека ведущее место занимает труд, а он, согласно марксистско-ленинскому учению, служит могуществен¬ным средством развития всех сил и способностей (духовных, нравственных, физических) человека. В социалистическом об¬ществе именно труд обусловливает многостороннее влияние на формирование личности, так как выступает способом удовлетво¬рения человеческих потребностей, созидателем общественного богатства, фактором общественного прогресса, средством форми¬рования человека и развития общества в целом.

Цель работы – охарактеризовать трудовое воспитание в современной школе.

Задачи работы – изучить требования к уроку трудового и профессионального обучения; разработать урок трудового обучения.

1. Боровков Ю. А., Легорнев С. Ф., Черепашенец Б. А. Техниче¬ский справочник учителя труда IV—VIII классов. М., Просвещение, 1980.

2. Гончарова М.М. Методика профессионального обучения. М.: Просвещение, 2001.

3. Захарова С.С. Уроки трудового обучения. М.: Знание, 2000.

4. Качнев В. И. Обучение конструированию на уроках труда. М., Просве¬щение, 1976.

5. Петров А.С. Уроки трудового обучения. М.: Знание, 2000.

6. Трудовое и профессиональное обучение в средней школе / Под ред. И.И. Пирогова. М.: Приор, 2005.

7. Трудовое обучения в школе / Под ред. М.А. Мамонтова. М.: Юнити, 2005.

8. Уроки труда в школе / Под ред К.Л. Савицой. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005.

9. Яновая М.И. Труды в школе. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005.

Примечаний нет.