СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Амонашвили Ш.А. Здравствуйте, дети!: Пособие для учителя. - М.: Просвещение, 1983. - 208 с.
2. Амонашвили Ш.А. Психологические основы педагогики сотрудничества: Кн. для учителя. - Киев: Освита, 1991. -110 с.
3. Блонский П.П. Развитие мышления школьника // Избранные пед. и психол. соч. : В 2 т. - М, 1979. - Т.2. - 5-117 с.
4. Божович Л.И. Личность и формирование в детском возрасте: Психол. исслед. - М.: Просвещение, 1968. - 464 с. 46.Бондаревская Е.В. Ценностные основания личностно ориентированного воспитания // Педагогика. - 1994. - № 4. - 29-36 с.
5. Выготский Л.С. История развития высших психических функций //Собр. соч.: В 6т. -М., 1983.-Т.З.-328С.
6. Выготский Л.С. Мышление и речь. - Собр.соч.: В 6-ти т. - Т. 1,2. - М., 1982. -142с.
7. Голант Е.Я. Некоторые принципиальные вопросы развития самостоятельности школьника. - Ученые записи ЛГПИ им Герцена. - Кыштым: 1944, т.2.
8. Давыдов В.В. Виды обобщения и обучения: (Логико-психологические проблемы построения учебных предметов). - М.: Педагогика, 1972. - 432 с.
9. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения: Опыт теорет. и эксперим. психол. исслед.- М.: Педагогика, 1986. - 240 с. 87.Давыдов В.В. О понятии развивающего обучения: Сб. статей. - М.:Педагогика, 1986.-240с.
10. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. - М.: Интар, 1996. - 544 с.
11. Давыдов В.В., Слободчиков В.И., Цукерман Г.А. Младший школьник как субъект учебной деятельности // Вопросы психологии. - 1992. - № 3-4.-14-19 с.
12. Данилов М.А. Воспитание у школьников самостоятельности и творческой активности в процессе обучения // Сов. Педагогика. -1961. - № 8 .- .32-42 с.
13. Данилов М.А., Компов Б.П. Дидактика /Под общей ред. Б.П.Компова. - М.: Изд-во АПН РСФСР, 1957. - 518 с.
14. Данилов М.А. Умственное воспитание // Сов. Педагогика. - 1964. - № 12. - 70- 86с.
15. Диагностика учебной деятельности и интеллектуального развития детей: Сб. науч. тр. / Под ред. Д.Б.Эльконина, А.ЛВенгера. - М.: НИИОПП, 1981. - 27 с.
16. Дмитриев А.Е. Теория и практика формирования умений и навыков в системе начального обучения: Автореф. дис.... д-ра пед. наук. - М., 1979. - 12 с.
17. Дьяченко О.М. Пути активизации воображения дошкольников // Вопросы психологии. -1987. - № 1. - 44-51 с.
18. Дьяченко В.К. Организация структуры учебного процесса и ее развитие. -М., 1989.-186с.
19. Жарова Л.В. Организация самостоятельной учебно-воспитательной деятельности учащихся. - Л., 1986. -185с.
20. Жарова Л.В. Учить самостоятельности: Кн. для учителя. - М.: ^, Просвещение, 1993. - 204 с.
21. Занков Л.В. Развитие школьников в процессе обучения. - М., 1987. -152с.
22. Зинченко В.П. Проблемы психологии развития // Вопросы психологии. - 1991.-№4.-126-138 с.
23. Ильин B.C. Формирование личности школьника (целостный процесс) . - М.: Педагогика, 1984. - 144с.
24. Ильин Е.Н. Искусство общения // Педагогический поиск /Сост. И.Н.Баженова. - М., 1987. -195с.
25. Ильясов И.И. Структура процесса учения. - М.: Изд-во МГУ, 1986. 198 с.
26. Индивидуальные варианты развития младших школьников /Под ред. Л.В.Занкова и М.В.Зверевой .- М.: Педагогика, 1973. - 176 с.
27. Кабанова-Меллер Е.Н. Формирование примеров умственной деятельности и умственного развития учащихся. - М.: Просвещение, 1968. - 288 с.
28. Казанский Н.Г., Назарова Т.С. Дидактика (начальные классы). - М., 1978. -177с.
29. Калмыкова З.И. Продуктивное мышление как основа обучаемости. - М.: Педагогика, 1981. - 200 с.
30. Кириллова Г.Д. Теория и практика урока в условиях развивающего обучения. -М., 1980. -198с.
31. Концепция общего начального образования (Ин-т общего среднего образования РАО).- М., 1994. -15 с.
32. Коротяев Б.И. Учение - процесс творческий: Кн. для учителя. Из опыта работы. - 2-е изд., испр., доп. - М.: Просвещение, 1989. - 158 с.
33. Краснова Е.В. Формирование познавательной активности и самостоятельности учащихся старших классов: Автореф. дисс... канд. пед. наук. - Чебоксары, 1997. - 22 с.
34. Крутецкий В.А. Психология обучения и воспитания школьников: Кн. для учителей и классных руководителей. - М.: Просвещение, 1976. - 303 с.
35. Куликова Л.Н. Гуманизация образования и саморазвитие личности. -Хабаровск: Изд-во ХГПУ, 2001. - 333 с.
36. Куликова Л.Н. Проблемы саморазвития личности. - Хабаровск: Изд-во ХГПУ, 1997.-316 с.
37. Кухарев Н.В. Формирование умственной самостоятельности - Минск, 1972. -215с.
38. Леднев B.C. Содержание образования: Сущность, структура, перспективы. -М.: Высшая школа, 1991. - 224 с.
39. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.'.Политиздат, 1977. -304с.
40. Леонтьев А.Н. Проблема деятельности в психологии //Вопросы психологии. -1972.-№1.
41. Лернер И.Я. Дидактическая система методов обучения. - М.: Знание, 1976. -64с.
42. Лернер И.Я. Дидактические основы формирования познавательной самостоятельности учащихся при изучении гуманитарных дисциплин: Автореф. дис.... д-ра пед. наук. -М., 1971. - 20 с.
43. Лернер И.Я. О познавательных задачах в обучении гуманитарным наукам // Народное образование, 1966. - №3. - 41 с.
44. Лернер И.Я. Проблема познавательных задач и обучение основам гуманитарных наук и пути ее исследования // Познавательные задачи в обучении гуманитарным наукам /Под ред. И.Я.Лернера. - М., 1972.- 42-57 с.
45. Ломов Б.Ф. Системность в психологии. - М.-Воронеж: Модэк, 1996.384 с.
46. Лурия А.Р. Об историческом развитии познавательных процессов. - М., 1974.-151с.
47. Люблинская А.А. Детская психология. - М., 1971, 394 с.
48. Люблинская А.А. Учителю о психологии младшего школьника. - М., 1977.-86с.
49. Мамардашвили М.К. Формы и содержание мышления. - М., 1968. -115 с.
50. Маркова А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте: Пособие для учителя. - М.: Просвещение, 1983. - 96 с.
51. Матюшкин A.M. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. - М., 1972. -161с.
52. Матюшкин A.M. Развитие творческой активности школьников. - М.: Педагогика, 1991. -155 с.
53. Махмутов М.И. Организация проблемного обучения в школе. - М.: Педагогика, 1977. - 352 с.
54. Махмутов М.И. Теория и практика проблемного обучения. - Казань, 1972. -157с.
55. Пидкасистый П.И. Самостоятельная познавательная деятельность школьников в обучении. Теоретико-экспериментальное исследование. - М.: Педагогика, 1980. - 240 с.
56. Поломникова Н.А. О теоретических основах воспитания познавательной самостоятельности школьника в обучении. - Казань, 1968. -192с.
57. Поломникова Н.А. О системе воспитания познавательной самостоятельности школьников //Советская педагогика, 1970. - №5. -76-83с.
58. Программы общеобразовательных учреждений. Начальные классы (1-4): В 2-х ч. - М.: Просвещение, 2001. - 145 с.
59. Программно-методические материалы. Русский язык. Начальная школа /Сост. Л.А.Вохмянина. - 2-е изд. - М.: Дрофа, 1999. - 256 с.
60. Рамзаева Т.Г. Русский язык: Учеб. для 2 кл. 5-е изд. - М.: Просвещение, 1991.-159 с.
61. Рамзаева Т.Г. Уроки русского языка в третьем классе. - М., 1977. -145с.
62. Рамзаева Т.Г., Львов М.Р. Методика обучения русскому языку в начальных классах. - М., 1979. - 431 с.
63. Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. - М., 1957, с 150-151;
64. Рубинштейн С.Л. О мышлении и путях его исследования. - М., 1958. -215с.
65. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - М., 1946. - 357 с.
66. Савченко А.Я. Развитие познавательной самостоятельности младших школьников. - Киев, 1982. - 176 с.
67. Светловская Н.Н. Самостоятельное чтение младших школьников: Теоретико-экспериментальное исследование.- М., 1980, 135 с.
68. Светловская Н.Н. Самостоятельное чтение младших школьников. - М: Педагогика, 1982. - 159 с.
69. Скрипченко А.В. Психическое развитие учащихся. - Киев, 1974. -116с.
70. Талызина Н. Ф. Педагогическая психология: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. - М.: Издательский центр "Академия", 1998. - 288 с.
71. Тюхтин B.C. Отражение, системы, кибернетика. - М., 1972, С.98
72. Управление познавательной деятельностью учащихся /Под ред. П.Я.Гальперина и Н.Ф.Талызиной. - Изд-во МГУ, 1972. - 262 с.
73. Цукерман Г.А. Виды общения в обучении. - Томск: Пеленг, 1993. - 268 с.
74. Цукерман Г.А. Совместная учебная деятельность как основа формирования умения учиться: Автореф. дис... д-ра психол. наук. - М, 1992.- 39 с.
75. Цукерман Г.А. Школьные трудности благополучных детей. - М.: Знание, 1989.- 188с.
76. Шамова Т.И. Активизация учения школьников. - М.: Педагогика, 1982. - 209с.
77. Шамова Т.И. К вопросу об анализе структуры познавательной деятельности учащихся. - Советская педагогика. - 1971. - №10. - 5 с.
78. Шиянов Е.Н., Котова И.Б. Развитие личности в обучении: Учеб. пособие для студ. пед. вузов. - М.: Академия, 2000. - 288 с.
79. Шадриков В.Д. Познавательные процессы и способности в обучении. - М., 1990.-139с.
80. Эльконин Д.Б. Детская психология (Развитие ребенка от рождения до семи лет). - М.: Учпедгиз, 1960. - 328 с.
81. Эльконин Д.Б. Психология обучения младшего школьника. - М. 1974. -142с.
82. Якиманская И. С. Развивающее обучение. - М.:Педагогика, 1979. - 144 с.
|