книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
ВЗАИМОСВЯЗЬ ИНТЕЛЛЕКТА И ПОКАЗАТЕЛЕЙ СЕНСОМОТОРНОГО ТЕСТА У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ( Курсовая работа, 49 стр. )
Взаимосвязь коммуникабельности официанта и удовлетворенности клиентов взаимодействия с ним ( Дипломная работа, 70 стр. )
Взаимосвязь комплекса неполноценности и комплекса превосходства ( Курсовая работа, 46 стр. )
Взаимосвязь комплекса неполноценности и комплекса превосходства (доработка) ( Курсовая работа, 43 стр. )
Взаимосвязь личного и профессионального в деятельности психолога1 ( Курсовая работа, 43 стр. )
Взаимосвязь личности и ее потребностей, мотивов и интересов ( Контрольная работа, 16 стр. )
Взаимосвязь личностных особенностей с успешностью профессионального самоопределения старшеклассников ( Дипломная работа, 76 стр. )
Взаимосвязь личностных особенностей студентов медицинского колледжа и высших учебных заведений с выбором стратегии поведения в конфликте ( Дипломная работа, 90 стр. )
ВЗАИМОСВЯЗЬ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ С УСПЕШНОСТЬЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ ц4222 ( Курсовая работа, 34 стр. )
Взаимосвязь личностной представленности с восприятием партнеров в процессе их взаимодействия ( Дипломная работа, 72 стр. )
Взаимосвязь между низкой физиологической сопротивляемостью стрессу и соматическими заболеваниями у учащихся 5-х классов общеобразовательной школы ( Контрольная работа, 4 стр. )
Взаимосвязь между показателями психологического климата в малой группе и уровнем тревожности членов данной группы ( Контрольная работа, 10 стр. )
Взаимосвязь между показателями психологического климата в малой группе и уровнем тревожности членов данной группы ( Контрольная работа, 10 стр. )
Взаимосвязь между содержанием Я-концепции и социальным статусом дошкольника в группе ( Курсовая работа, 28 стр. )
Взаимосвязь между уровнем самооценки и уровнем социальной адаптации ребенка в классе ( Курсовая работа, 58 стр. )
Взаимосвязь между уровнем самооценки и статусом старшеклассника в группе сверстников ( Дипломная работа, 55 стр. )
Взаимосвязь между эмоциями и психической организацией человека ( Реферат, 25 стр. )
Взаимосвязь между эмоциями и психической организацией человека 2007-26 ( Реферат, 26 стр. )
Взаимосвязь межличностных отношений и стратегий поведения женщин 25-35 лет и их семейное положение ( Дипломная работа, 77 стр. )
Взаимосвязь межличностных отношений в группе подростков с различным психологическим климатом ( Дипломная работа, 55 стр. )
Взаимосвязь механизмов мотивации и проекции в структуре личности ( Курсовая работа, 29 стр. )
Взаимосвязь мотивации достижения и саморегуляции в учебной деятельности студентов I курса ( Курсовая работа, 35 стр. )
Взаимосвязь мотивации достижения и саморегуляции в учебной деятельности студентов I курса. 2010-63 ( Дипломная работа, 63 стр. )
ВЗАИМОСВЯЗЬ МОТИВАЦИИ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ В КОЛЛЕКТИВЕ ( Дипломная работа, 80 стр. )
Взаимосвязь мотивации учебной деятельности и уровня школьной тревожности ( Курсовая работа, 40 стр. )

Введение 2

1. Понятие «индивид», «человек», «личность», их соотношение 3

2. Теории личности: отечественные и зарубежные концепции личности 7

3. Формирование и развития личности 12

Заключение 19

Библиография 20

Актуальность изучения личности в психологии, обосновывается тем фактом, что человек – его личность являются главными объектами изучения в психологии.

Личность — категория межнаучная, используемая во многих науках, но общий смысл ее схож. Он связан со словом «личина» (персона) — маска, которую одевал актер древнего и средневекового театра. Характерные черты этой маски (мужественность, благородство, мудрость, красота, страдание, коварность, глупость и др.) соответствовали роли действующего в представлении лица. С расширением практики употребления этого слова его смысл был перенесен на оценку людей и жизни.

Когда сегодня говорят о человеке как о личности, то в общем имеют в виду ту роль, которую он играет в жизни, обществе, его социальное положение, влияние на ход общественных событий, его оценку с этих позиции.

Исследованиями личности и ее диагностике занимались многие ученные, среди них можно назвать таких как У. Джеймс, Э.Эриксон, К.Хорни, А.Адлер, Э.Берн, К.Юнг, Р.Ассаджиоли, З.Фрейд, А.Ф.Лазурский, Л.С. Выготский, Д.Б. Эльконин и др.

Цель курсовой работы – Проанализировать основные подходы к личности в психологии.

1. Абульханова-Славская К.А. Деятельность и психология личности. — М., 2003

2. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды. Т. 1., М., 2005.

3. Андреева Г.М. Социальная психология. — М., 2004.

4. Бернс Р.В. Я-концепция и воспитание. — М., 2006.

5. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. — М., 1999.

6. Божович Л.И. Этапы формирования личности в онтогенезе // Вопросы психологии.1999. №4.С.23-24.

7. Джеймс У. Психология. М.,2004.

8. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. — М., 2006.

9. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: В 2 т. — Т. 1. — М., 2001.

10. Мерлин B.C. Личность как предмет психологического исследования. — Пермь, 2000.

11. Мерлин В.С. Психология индивидуальности / Избр. психол. труды. М.,1999.

12. Немов Р.С. Психология /Т.2, - М., 2003

13. Петровский В.А. Личность в психологии. – Ростов-на -Дону. 1999.

14. Психология личности. Тексты. — М., 2000.

15. Рейнвальд Н.И. Психология личности. — М., 2006.

16. Социальная психология / Под. ред. А.М.Столяренко. – М., 2001.

17. Столяренко Л.Д. Психология. – СПб.: Лидер, 2004.

18. Теория З.Фрейда и психоанализ. – М., 2002

19. Фельдштейн Д.И. Психология становления личности. – М., 2001.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»