книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Экспериментальное изучение агрессивности как фактора конфликтности подростков 2008-46 ( Курсовая работа, 46 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ ПОДРОСТКОВ ИЗ НЕБЛАГОПОЛУЧНЫХ СЕМЕЙ ( Курсовая работа, 51 стр. )
Экспериментальное изучение интеллекта у детей младшего подросткового возраста ( Курсовая работа, 36 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПРОЦЕССА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ МОЛОДЫХ СОЛДАТ В ВОИНСКИХ КОЛЛЕКТИВАХ ( Дипломная работа, 47 стр. )
Экспериментальное изучение внутригрупповых отношений в ЧП Лопатин С.В. ( Курсовая работа, 50 стр. )
Экспериментальное изучение особенностей развития эмоциональной сферы дошкольников с ЗПР в музыкальной деятельности 2007-48 ( Курсовая работа, 48 стр. )
Экспериментальное изучение проблемы влияния эмоциональной тревожности на статус ребенка в группе старшего дошкольного возраста ( Курсовая работа, 52 стр. )
Экспериментальное изучение коммуникативных навыков продавца 2008-65 ( Дипломная работа, 65 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ РЕБЕНКА В ПРОЦЕССЕ ОБЩЕНИЯ 20 ( Курсовая работа, 31 стр. )
Экспериментальное изучение мотивации старших школьников35 ( Курсовая работа, 39 стр. )
Экспериментальное изучение проблемы развития творческого воображения дошкольника в изобразительной деятельности 2004-61 ( Дипломная работа, 61 стр. )
Экспериментальное изучение влияния употребления наркотиков на психическое развитие детей и подростков ( Дипломная работа, 101 стр. )
Экспериментальное изучение формирования коммуникативной грамотности детей дошкольного возраста ( Дипломная работа, 47 стр. )
Экспериментальное изучение соотношения акцентуаций характера и личностных особенностей подростков ( Дипломная работа, 140 стр. )
Экспериментальное изучение высшей эмоции человека - любви3 ( Курсовая работа, 52 стр. )
Экспериментальное изучение взаимосвязи самооценки и статусного положения подростка в группе ( Курсовая работа, 32 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПЕРИОД АДАПТАЦИИ К СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ 2007-87 ( Дипломная работа, 87 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ И РАЗВИТИЯ "Я КОНЦЕПЦИИ" В РАННЕЙ ЮНОСТИ ( Дипломная работа, 97 стр. )
Экспериментальное изучение роли эмоций в жизни человека ( Курсовая работа, 39 стр. )
Экспериментальное изучение учебно-профессиональных установок старшеклассников ( Курсовая работа, 35 стр. )
Экспериментальное изучение профессионально-важных качеств личности студентов-психологов ( Курсовая работа, 45 стр. )
Экспериментальное изучение коммуникативных навыков продавца ( Дипломная работа, 64 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ИНТЕЛЛЕКТА У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА ( Курсовая работа, 43 стр. )
Экспериментальное изучение приемов воспитателя использующихся для развития коммуникативных способностей в детском доме ( Курсовая работа, 37 стр. )
Экспериментальное изучение уровня сформированности экологической культуры младших школьников 2008-53 ( Курсовая работа, 53 стр. )

Введение 3

Глава 1. Теоретические аспекты изучения гендерных стереотипов в социальных представлениях мужчин и женщин

1.1. Определение понятий "гендер" и "гендерные стереотипы" в современной психологии 5

1.2. Особенности гендерных стереотипов мужчин и женщин осетинской национальности 14

Глава 2. Эмпирическое изучение гендерных стереотипов мужчин и

женщин осетин

2.1. Организация и методы исследования 23

2.2. Анализ результатов исследования 26

Заключение 41

Литература 44

Приложения 46

В общественном сознании образы мужчин и женщин представляют собой отражение определенных гендерных стереотипов и убеждений, которые складывались в обществе веками. Стереотипные представления об образе мужчин и женщин распространяются на всех представителей того или иного пола, независимо от возраста и индивидуальных особенностей. Эти стереотипы характеризуют как особенности поведения, так и личностные черты мужчин и женщин. Развитие в обществе гендерных стереотипов также во многом зависит от национальных и религиозных традиций. Формирование в обществе гендерных стереотипов оказывает существенное влияние на профессиональную деятельность, социальные возможности, политические права представителей того или иного пола. Все это и определяет социальную актуальность данной работы.

Изучением проблемы исследования гендерных стереотипов в социальных представлениях мужчин и женщин занимались такие известные ученые как Т.А. Арканцева, Т.В. Бендас, И. Броверман, В.Г. Горчакова, Е.П. Ильин, И.С. Клецина, Н.Н. Обозов, Б. Фридан и др. В работах этих и других авторов изучались гендерные стереотипы мужчин и женщин в профессиональной сфере, социальных и политических аспектах жизни общества, характер развития половой идентификации. Однако, несмотря на это, следует отметить незначительное количество исследований гендерных стереотипов у представителей различных национальностей, населяющих нашу страну, что и обусловливает научную значимость данной работы.

Исходя из всего вышеизложенного, мы можем сформулировать проблему нашего исследования.

Сегодня проблема изучения гендерных стереотипов в социальных представлениях мужчин и женщин является одной из актуальных в современном обществе. Она обусловлена как социальными (самореализация мужчин и женщин в профессиональной, политической, социальной деятельности), так и социально-психологическими (особенности проявления гендерных стереотипов на поведенческом и личностном уровне) факторами. В тоже время, как показывает анализ многочисленных исследований этого вопроса, изучение гендерных стереотипов у представителей различных национальностей в научной литературе рассматривается недостаточно.

Цель исследования - изучение гендерных стереотипов в социальных представлениях мужчин и женщин осетин.

Объект исследования - гендерные особенности развития юношей и девушек осетин.

Предмет исследования - гендерные стереотипы в социальных представлениях у юношей и девушек осетин.

Гипотезы исследования:

1. Существуют отличительные особенности гендерных стереотипов у мужчин и женщин осетинской национальности.

2. Существует взаимосвязь маскулинности-фемининности и личностных особенностей мужчин и женщин осетинской национальности.

Задачи исследования:

1. Теоретически обосновать проблему изучения гендерных стереотипов в социальных представлениях.

2. Рассмотреть гендерные особенности в социальных представлениях мужчин и женщин осетинской национальности.

3. Провести эмпирическое исследование наличия гендерных стереотипов в социальных представлениях мужчин и женщин осетин.

Основными методами исследования явились: эксперимент, беседа, наблюдение, методы обработки данных, интерпретационные методы, теоретический анализ литературы.

В эксперименте приняли участие 40 человек-осетин (жители Северной Осетии), в возрасте от 18 до 30 лет. Общая группа испытуемых была разбита на две группы по 20 юношей и девушек.

1. Айвазова С. Гендерное равенство в контексте прав человека. Пособие. - М., 2001. - С.36.

2. Бендас Т.В. Гендерная психология. Учебное пособие для ВУЗов - СПб.: Питер, 2008.

3. Берн Ш. Гендерная психология. Секреты психологии мужчины и женщины. - СПб.: Олма-Пресс Инвест, 2004.

4. Гендерная психология/ Под ред. И.С. Клециной. - СПб.: Питер, 2009.- 496 с.

5. Гидденс Э. Социология. - М, 1999.

6. Горлач М.Г. Гендерный аспект семейно-ролевого диссонанса. - М., 2006.

7. Горчакова В.Г. Психология женщины-профессионала. - СПб., 2000.

8. Губаева Б.С. Социальное положение женщин Северного Кавказа. - М.: РАН, 2009.

9. Гурко Т.А., Босс П. Отношения мужчин и женщин в браке// Семья на пороге третьего тысячелетия. М., 1995.

10. Дзуцев Х.В. Эволюция осетинской семьи и межсемейных отношений. - М.: РОССПЭН, 2001.

11. Зубаревич Н.В. Региональные аспекты гендерного неравенства в начале нового века// Гендер как инструмент познания и преобразования общества. - М.: Московский центр гендерных исследований, 2009.

12. Ильин И.И. Дифференциальная психология мужчины и женщины. - СПб "Питер", 2004.

13. Клецина И.С. Гендерная социализация. - СПб.: Изд. РГПУ им. А.И. Герцена, 1998.

14. Кон И.С. Сексология. - М.: Академия, 2004.

15. Лыткина Т.С. Трансформация семьи и домашнего хозяйства// Ежегодная научная конференция "Сорокинские Чтения": Актуальные проблемы социологической науки и социальной практики. - М. 2002. - С.123.

16. Макарова А.П. Динамика ролевых установок молодых супругов// Психология XXI века: Тезисы Международной межвузовской научно-практической конференции студентов и аспирантов. - СПб.: Изд-во СПбГУ, 2001. - С.235-237.

17. Мезенцева Е.Б. Мужчины и женщины в сфере домашнего труда: логика экономической рациональности против логики гендерной идентичности? // Гендерное равенство: поиски решения старых проблем. МОТ, М.: 2003.

18. Новикова Э.Е. Женщина, труд, семья. - М., 2004.

19. Обозов Н.Н. Психология взрослого человека. - СПб., 1997.

20. Рябова Т.Б. Стереотипы и стереотипизация как проблема гендерных исследований // Личность. Культура. Общество. Т.V. Вып.1-2 (15-16). С. 120-139.

21. Силласте Г.Г. Эволюция социальных позиций женщин в меняющемся российском обществе//Социс. 1995. N4. С.58-65.

22. Троцук И. Менталитет кавказской молодежи. - М., 2009.

23. Фотеева Е.В. Межличностные отношения супругов и число детей в семье// Семья и социальная культура. - М., 1987.

24. Хадикова А.Х. Основные принципы традиционной системы социализации (на примере осетин)// Синергетика образования. Выпуск 14. - С. 34-42.

25. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. - СПб.: Питер Пресс, 2003.

26. Шнейдер Л.Б. Семейная психология. - М.: Академический проект, 2008.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»