книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
. ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ МЕЖДУ СУПРУЖЕСКИМИ ОТНОШЕНИЯМИ И САМОАКТУАЛИЗАЦИЕЙ ЛИЧНОСТИ ак353 ( Контрольная работа, 5 стр. )
. Исследование особенностей эмоционально-волевой сферы у детей с нарушением письменной речи56 ( Дипломная работа, 80 стр. )
. ИССЛЕДОВАНИЕ ПРИЧИН СЕМЕЙНЫХ КОНФЛИКТОВ 57674ену ( Контрольная работа, 1 стр. )
. Исследование произвольного внимания у младших школьников с ЗПР как психолого-педагогическая проблема5 2010-35 ( Курсовая работа, 35 стр. )
. Исследование произвольного внимания у младших школьников с ЗПР как психолого-педагогическая проблема5 ( Курсовая работа, 35 стр. )
. Исторические подходы к изучению внутриличностных конфликтов ег565 ( Контрольная работа, 20 стр. )
. История исследования малых групп 53авв ( Контрольная работа, 14 стр. )
. Межличностное пространство как компонент невнрбального общения са4634 ( Контрольная работа, 14 стр. )
. МЕХАНИЗМ ПРЕСТУПНОГО ПОВЕДЕНИЯ увк13413 ( Контрольная работа, 20 стр. )
. Механизмы психологической защиты от фрустрации ец3522 ( Контрольная работа, 17 стр. )
. Описание переменных 24423 ( Контрольная работа, 19 стр. )
. Организация и методы психодиагностики и формирования психологической устойчивости младших школьников56 ( Дипломная работа, 94 стр. )
. Основные положения теории воспитания личности в коллективе в трудах педагогов ( Контрольная работа, 8 стр. )
. Отношение к материнству у женщин в период гестации 4289977 ( Дипломная работа, 89 стр. )
. ОТРАЖЕНИЕ ЭМОЦИЙ В ВЫРАЗИТЕЛЬНЫХ ДВИЖЕНИЯХ ЧЕЛОВЕКА И В ЕГО ПОВЕДЕНИИ ( Курсовая работа, 32 стр. )
. Представление результатов а4ру344 ( Контрольная работа, 19 стр. )
. Проблемы, связанные с игровой деятельностью слепых 84еппе44е4 ( Контрольная работа, 12 стр. )
. Провести анализ взаимосвязей адаптационных характеристик и показателей волевой сферы у курящих и некурящих девушек ( Курсовая работа, 57 стр. )
. Профессиональный стресс у специалистов по антикризисному управлению н435242 ( Контрольная работа, 16 стр. )
. Психологические закономерности развития личности 564папа ( Контрольная работа, 20 стр. )
. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ ПРЕСТУПНИКА 5 ( Реферат, 17 стр. )
. Психологические основы манипуляций личностью к5544 ( Курсовая работа, 31 стр. )
. Психология как наука. Специфика научного психологического знания. Отрасли психологии 5242 ( Дипломная работа, 73 стр. )
. Психолого - педагогическое обоснование исследования 58523н5 ( Контрольная работа, 27 стр. )
. Психофизиологическая деятельность человека83323 ( Контрольная работа, 27 стр. )

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3

БИОЭТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ АРТ-ТЕРАПИИ 5

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 13

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 15

ВВЕДЕНИЕ

Биоэтика понимается как раздел этики, рассматривающий область отношения человека к различным живым формам. Само слово "этика" определяется как ответственность человека перед окружающими; таким образом, биоэтика понимается как область знаний о поведении человека по отношению к другим и как философское понятие, касающееся нравственной стороны поведения человека .

Понятие "биоэтика" возникло недавно, несколько десятилетий назад, однако, за это время биоэтика сделала быстрые шаги вперед. В ряде стран имеются центры по биоэтике; в Европейском Союзе работает Комитет по биоэтике. Комитет с аналогичным названием открыт при Академии наук России.

В узком смысле понятие биоэтика обозначает весь круг этических проблем во взаимодействии врача и пациента. Неоднозначные ситуации, постоянно возникающие в практической медицине как порождение прогресса биологической науки и медицинского знания, требуют постоянного обсуждения как в медицинском сообществе, так и в кругу широкой общественности.

В широком смысле термин биоэтика относится к исследованию социальных, экологических, медицинских и социально-правовых проблем, касающихся не только человека, но и любых живых организмов, включенных в экосистемы, окружающие человека. В этом смысле биоэтика имеет философскую направленность, оценивает результаты развития новых технологий и идей в медицине и биологии в целом.

Последние годы стали в нашей стране временем бурного развития психотерапии, биоэтики и активного освоения ее новых форм и моделей.

"Истерзанное "я" - сколько людей в современном мире могут приписать это понятие к себе? К сожалению, практически каждый второй… Истерзанный - измученный, исстрадавшийся, с душою, которая в полном беспорядке - так могут сказать о каждом третьем окружающем нас человеке. У одного душа истерзана душевными любовными муками, у другого - заботой о детях, родителях, больных близких, у третьего душа никак не может восстановиться от пережитых страданий, травм, несчастных случаев. И каждому человеку необходимо лечение - лечение душевное, лечение его истерзанного "я".

На современном этапе развития наук: медицины, этики, психологии, биоэтики большой интерес специалистов и потенциальных клиентов вызывает арт-терапия - метод лечения, основанный на использовании художественного творчества.

Актуальность темы работы заключается в том, что вплоть до последнего времени в России об этом чрезвычайно интересном и перспективном направлении было известно явно не достаточно. Уровень информированности об этом направлении психотерапии даже в академических кругах пока оставляет желать лучшего. Стремление к наиболее полному и всестороннему анализу арт-терапии как метода с характерными для него факторами лечебно-коррекционного воздействия и динамикой является целью немногочисленных исследований.

Целью курсовой работы является рассмотреть и проанализировать понятие и сущность биоэтического аспекта использования арт-терапии.

В ходе работы следует выполнить ряд задач:

- рассмотреть понятие и сущность арт-терапии;

- проанализировать методы арт-терапии;

- разработать пути совершенствования использования арт-терапии в биоэтическом аспекте.

На современном этапе развития арт-терапии для нее характерно признание многообразия форм человеческого опыта и способов его отражения в различных моделях культурного и профессионального дискурса. Считается возможным достижение положительных эффектов арт-терапии прежде всего за счет "исцеляющих" возможностей самого процесса художественного творчества, дающего возможность выразить и заново пережить внутренние конфликты. Отмечается, что "художественное творчество является средством обогащения субъективного опыта за счет того, что оно способно быть его эквивалентом. Благодаря этому человек может выбирать, варьировать и воспроизводить заново по своему желанию разные виды опыта. В процессе творческого акта внутренние конфликты переживаются вновь и, в конечном счете, разрешаются.

Объектом курсовой работы является арт-терапия - лечение искусством.

Предметом курсовой работы являются биоэтические аспекты арт-терапии.

В работе использованы учебные пособия по биоэтике, психологии, материалы печатных СМИ, а также собственные разработки автора.

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Брукер С. Арт-терапия с пациентами, страдающими дефектами слуха и эмоциональными расстройствами // Московский психотерапевтический журнал. -2007. -№1

2. Ежук И.А. Самопознание, - М.: Олма-пресс, 2005. - 204с.

3. Козловская Т.Б. Психологическая реабилитация, - М.:Инфра-М, 2007. - 223с.

4. Медведева Е.А., Левченко И.Ю., Комиссарова Л.Н. Добровольская Т.А. Артпедагогика и арт-терапия в специальном образовании//Медицина и здоровье, - №49 - 2006

5. Прилепина О. Лекарь-пластилин//Большой город - №28 (69) 2007

6. Решетников В.А. Основы биоэтики, - Мн.:Аверсэв, 2007. - 372с.

7. Сонин М.А. Социальная работа, - М.: Эксмо, 2008. - 190с.

8. Тимофеев А.В. Психотерапия, - Спб.:Питер, 2004. - 492с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»