1. Аминов Н. А., Азаров В. Н. Изучение индивидуальных раз¬личий и предрасположенности к состоянию тревоги в рамках кон¬цепции двух витальных систем // Проблемы дифференциальной психофизиологии. - М. 1991. С. 98-112.
2. Астапов В. М. Регуляторные функции тревоги в целесооб¬разной деятельности человека // Методические проблемы основа¬ний науки. - Киев. 1996.
3. Астапов В. М. Функциональный подход к изучению состо¬яния тревоги // Психологический журнал. 2001. № 5. С. 111-117.
4. Василюк Ф. Е. Психология переживания: Анализ преодоле¬ния критических ситуаций. – М,. 1994. - 200 с.
5. Выготский Л. С. Вопросы детской психологии. - М., 1997. - 224с.
6. Габдреева Г. Ш. Состояние тревоги и процессы самоуправ¬ления // Теоретические и прикладные аспекты исследования психи¬ческой саморегуляции. - Казань. 1992. С. 63-65.
7. Габдреева Г. Ш. Основные аспекты проблемы тревожности в психологии // Тонус. 2000. № 5.
8. Ганзен В. А. Системные описания в психологии // Вестник ЛГУ. 2001. № 5. С. 86-92.
9. Глозман Ж. М., Зоткин В. В. Исследование уровня тревожности//Вест. Моск. ун-та. Психология. 1999. № 1.
10. Грегор О. Как противостоять стрессу // Стресс жизни. СПб. 1994. - 384 с.
11. Захаров А. И. Как помочь нашим детям избавится от страха. - СПб. 1995. 128 с.
12. Изард К. Е. Эмоции человека. – М,. 1990. - 440 с.
13. Имедадзе Н. В. Тревожность как фактор учения в дошкольном возрасте // Психологические исследования. Тбилиси. 1996. С. 49-57.
14. Катыгин Ю. А. и др. Связь тревожности как свойства лич¬ности с некоторыми психофизиологическими характеристиками // Психофизиология. Л. 2002.
15. Костина Л. Игровая терапия с тревожными детьми. – СПб.: Речь, 2003. – 160 с.
16. Кочубей Б. И., Новикова Е. В. Эмоциональная устойчивость школьника - М. 2001. - 249 с.
17. Левитов Н. Д. О психических состояниях человека. – М., 1994. - 380с.
18. Левитов Н. Д. Психическое состояние беспокойства, трево¬ги // Вопросы психологии. 1999. № 1. С. 131-138.
19. Левитов Н. Д. Психология характера. - М., 2001. - 231 с.
20. Леонтьев А. Н. Избранные психологические произведения: В 2-х т. М. 1983, т. 2. 318с.
21. Макшанцева Л. В. Тревожность и возможности ее сниже¬ния у детей, начинающих посещать детский сад // Психологическая наука и образование. 1998. № 2. С. 39-47.
22. Мерлин В. С. Проблемы экспериментальной психологии. Пермь. 1998. 124с.
23. Морган У. П., Эликсон К. А. Ситуативная тревога и ре¬зультативность деятельности // Вопросы психологии. 1990. № 3. С. 155-161.
24. Мясищев В. Н. Проблема отношений человека и ее место в психологии // Вопросы психологии. 1987. № 5. С. 142—154.
25. Наенко Н. И. Психическая напряженность. - М., 1996. - 111с.
26. Недоспасова В. А. Психологический механизм преодоления центрации в мышлении детей дошкольного возраста. - М., 1999. - 149 с.
27. Обухова Л. Ф. Детская психология: теория, факты, пробле¬мы. - М., 1996. -360с.
28. Пиаже Ж. Избранные психологические труды. - М., 1999. - 659 с.
29. Пацявичус И. В. Соотношение индивидуально-типологи¬ческих характеристик эмоциональности с особенностями саморегу¬ляции деятельности: Автореф. Дис. канд. психол. наук. - М., 1998. - 19 с.
30. Петровский А. В. О психологии личности. - М., 1981. - 311 с.
31. Прихожан А М. Причины, профилактика и преодоление тре¬вожности // Психологическая наука и образование. 1998. № 2. С. 11—17.
32. Проблемы дошкольной игры: психолого-педагогический аспект / Под ред. Н. Н. Подъякова, Н. Я. Михайленко. М. 1997.
33. Прохоров А. О. Неравновесные психические состояния и их характеристики в учебной и педагогической деятельности // Во¬просы психологии. 1996. № 4. С. 32-44.
34. Психолог в детском дошкольном учреждении: Методичес¬кие рекомендации к практической деятельности / Под ред. Т. В. Лав¬рентьевой. - М., 1996. - 144 с.
35. Рубинштейн С. Л. Принципы и пути развития психологии. – М., 1998. – 354 с.
36. Савина Е., Шанина Н. Тревожные дети // Дошкольное вос¬питание. 1996. № 4. С. 11-14.
37. Сафин В. Р. Устойчивость самооценки и механизм ее сохра¬нения // Вопросы психологии. 1995. № 3. С. 23-30.
38. Ханин Ю. Л. Краткое руководство к применению шкалы реактивной и личностной тревожности Ч. Д. Спилбергера. – Л., 1997.
39. Хекхаузен X. Мотивация и деятельность: В 2-х т. / Под ред. Б. М. Величковского. - М., 2000. Т. 1. 406 с.
40. Хорни К. Собрание сочинений: В 3 т. М. 1997.
|