1. Аткинсон Р. Человеческая память и процесс обучения. М., 1980.
2. Абрамова Г.С. Возрастная психология. М., 2000.
3. Асмолов А.Г. Принципы организации памяти человека. Системно-деятельностный подход к изучению познавательных процессов: Учебно-методическое пособие. М., 1985.
4. Асеев В.Г. Возрастная психология. Учебное пособие. Иркутск, 1989.
5. Блонский П.П. Избранные педагогические и психологические сочинения. Т.1, 2. М., 1979.
6. Выготский Л.С. Собрание сочинений. В 6 т. М., 1983.
7. Веккер Л.М. Психические процессы. В 3 т. Л, 1981.
8. Доналдсон М. Мыслительная деятельность у детей. М., 1985.
9. Зинченко П.И. Непроизвольное запоминание. М., 1961.
10. Истомина З.М. Развитие памяти. Учебно-методическое пособие. М., 1978.
11. Крайг Г. Психология развития. СПБ: Питер, 2000.
12. Лурия А.Р. Внимание и память. М., 1975.
13. Ляудис В.Я. Память в процессе развития. М., 1976.
14. Леонтьев А.М. Избранные психологические произведения. В 2 т. М., 1983.
15. Мухина В.С. Детская психология. М.: Просвещение, 1985.
16. Немов Р.С. Психология Т.1, 2, 3. М.: Владос, 2000.
17. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. М., 2003.
18. Психологический словарь./Под ред. Ю.Л. Неймера. Ростов-на-Дону: Феникс, 2003.
19. Панько Е.А. и др. Развитие познавательных процессов дошкольников. Учебное пособие. Минск, 1984.
20. Психология детства. Практикум./Под ред. А.А. Реана. М.: Олма-пресс, 2003.
21. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб: Питер, 2001.
22. Смирнов А.А. Проблемы психологии памяти. М., 1966.
23. Тихомирова Л.Ф. Познавательные способности. Дети 5-7 лет. Ярославль, 2001.
24. Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А. Практикум по детской психологии. М.: Владос, 1995.
25. Хрестоматия по общей психологии. Психология памяти. М., 1979.
|