книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Акцентуация характера, по А.Е. Личко,* ( Реферат, 14 стр. )
Акцентуация характера, сущность и классификация психопатии ( Контрольная работа, 19 стр. )
Акцентуация характера ( Реферат, 20 стр. )
Акцентуация характера ( Курсовая работа, 31 стр. )
Акцентуації характеру в підлітковому віці ( Контрольная работа, 28 стр. )
Акцентуації характеру в підлітковому віці ( Контрольная работа, 27 стр. )
Акцентуації характеру серед підлітків і основні підходи до її класифікації. (Украина) ( Курсовая работа, 40 стр. )
Акцентуації характеру у підлітковому віці (Украина) ( Курсовая работа, 51 стр. )
Акцентуації характеру (Украина) ( Контрольная работа, 23 стр. )
Акцентуація характеру як психологічна категорія. (Украина) ( Курсовая работа, 42 стр. )
Акцентуированные типы характера ( Реферат, 14 стр. )
Алгоритм эмпирического исследования, обоснование выборки и методов е534241231 ( Курсовая работа, 70 стр. )
Алкоголизм в семье ( Курсовая работа, 36 стр. )
Алкоголизм. Стадии развития хронического алкоголизма е534вв ( Контрольная работа, 14 стр. )
Алкогольная зависимость у подростков ( Реферат, 21 стр. )
Американский и европейский функционализм - общее и различия ( Реферат, 15 стр. )
Амоактуализация личности ( Курсовая работа, 30 стр. )
Анализ структуры и затрат рабочего времени руководителя ОАО "ПромСтрой" на деловое общение 67895 ( Контрольная работа, 27 стр. )
Анализ исследования и формулирка вопросов, касающиеся проблемы изучения ПТСН ( Курсовая работа, 26 стр. )
Анализ состояния проблемы патологии эмоций в психологии 2009-25 ( Реферат, 25 стр. )
Анализ состояния проблемы патологии эмоций в психологии ( Реферат, 25 стр. )
Анализ ценностных ориентаций и морального облика старшеклассников - участников неформальных объединений ( Дипломная работа, 60 стр. )
Анализ агрессивного поведения детей в старшем дошкольном возрасте ( Дипломная работа, 81 стр. )
Анализ акцентуации по тесту К.Леонгарда 2002-19 ( Реферат, 19 стр. )
Анализ акцентуации по тесту К.Леонгарда. ( Реферат, 19 стр. )

Введение 3

1. Основные подходы к исследованию памяти 4

2. Основные характеристики памяти 12

2.1. Структура памяти 12

2.2. Процессы, связанные с памятью 14

2.3. Индивидуальные различия в памяти 24

Заключение 27

Использованная литература 30

В отечественной психологии социальная природа развития памяти изучалась Л.С. Выготским. Придавая особую роль в культурном развитии человечества изобретению и применению знаков и считая, что с их помощью происходит превращение непосредственно протекающих психических процессов в опосредованные, Выготский видел сущность памяти в активном запоминании с помощью знаков.

Проведенное в этой парадигме А.Н. Леонтьевым экспериментальное исследование высших форм запоминания показало, что ведущими моментами в формировании высших произвольных форм памяти оказываются включение в организацию запоминания искусственных "стимулов-средств" (знаков), совершенствование средств запоминания и их дальнейшая интериоризация.

В последующих работах советских психологов, в первую очередь В.П. Зинченко и А.А. Смирнова, изучение памяти человека было поставлено в контекст исследования его предметной деятельности.

В данной работе будут рассмотрены основные подходы отечественных психологов к рассмотрению памяти и основные характеристики, вынесенные для памяти отечественными психологами.

1. Данилова Н. Н. Крылова А. Л. Физиология высшей нервной деятельности. - Ростов н/Д.: Феникс, 1999.

2. Куприянович Л. И. Резервы улучшения памяти. - М.: Наука, 1987.

3. Лурия А. Р. Маленькая книжка о большой памяти. - М., 1994.

4. Психология и педагогика. /Отв. ред. А. А. Радугин. - М.: Центр, 1999.

5. Репкин В. В., Ячина А. С. Произвольное запоминание, как необходимое условие самостоятельного усвоения учебного материала. - Харьков, 1985.

6. Роуз С. Устройство памяти от молекул к сознанию. - М.: Мир, 1995.

7. Рубенштейн С. Л. Основы общей психологии. - М., 1946.

8. Смирнов А. А. Проблемы психологии памяти. - М., 1966. Столяренко Л.Д., С.И. Самыгин. Психология и педагогика в вопросах и ответах. Ростов-на-Дону, 2000.

9. Фридман Л. М., Кулагин И. Ю. Психологический справочник учителя. - М.: Просвещение, 1991.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»