книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
взаимосвязь уровня тревожности младших школьников со ста-тусным положением в учебной группе ( Курсовая работа, 32 стр. )
Взаимосвязь успеваемости и психодинамических характеристик школьников ( Курсовая работа, 35 стр. )
Взаимосвязь успешности профессиональной дея-тельности и креативности менеджеров организации (на примере менеджеров отдела маркетинга компании ООО "ВСК–Центр") ( Дипломная работа, 81 стр. )
Взаимосвязь установок в семейной паре и поведения супругов в конфликте ( Дипломная работа, 76 стр. )
Взаимосвязь ценностно-смысловой сферы личности и коммуникативных способностей в подростковом возрасте ( Дипломная работа, 110 стр. )
Взаимосвязь ценностных ориентаций во временной перспективе будущего в период молодости (гендерный аспект) ( Дипломная работа, 40 стр. )
Взаимосвязь ценностно-смысловых ориентаций подростков и коммуникативных способностей ( Курсовая работа, 38 стр. )
Взаимосвязь ценностных ориентаций руководителя и его уровня конфликтности_1 глава ( Дипломная работа, 52 стр. )
Взаимосвязь ценностных ориентаций во временной перспективе будущего в период молодости (гендерный аспект) 1 глава ( Дипломная работа, 40 стр. )
Взаимосвязь школьной успешности и мотивации учебной деятельности ( Курсовая работа, 50 стр. )
Взаимосвязь школьной тревожности с характеристиками познавательной сферы личности и успешностью обучения в школе ( Курсовая работа, 50 стр. )
Взаимосвязь школьной тревожности с характеристиками познавательной сферы личности и успешностью обучения в школе ( Курсовая работа, 51 стр. )
Взаимосвязь экзистенциального анализа и логотерапии Виктора Франкла ( Контрольная работа, 18 стр. )
Взаимосвязь эмоций и качества деятельности ( Курсовая работа, 31 стр. )
Взаимосвязь эмоций и мотивации ( Реферат, 23 стр. )
Взаимосвязь эмоционального и интеллектуального развития 1 глава ( Дипломная работа, 41 стр. )
Взаимосвязь эмоционального и интеллектуального развития у детей старшего дошкольного возраста ( Дипломная работа, 66 стр. )
Взаимосвязь эмоционального и интеллектуального развития ( Дипломная работа, 66 стр. )
Взаимосвязь эмоциональных состояний и успешности учебной деятельности младших подростков ( Отчет по практике, 27 стр. )
Взаимосвязь эмпатии и эмоционального выгорания у медицинских работников (на примере МУЗ ГКБ №4) ( Дипломная работа, 72 стр. )
Взгляд Э.Эриксона и Э Берна на модели семейного общения к24111 ( Контрольная работа, 20 стр. )
Взгляды Р. Мэя и конкретное их воплощение при работе с клиентами ( Реферат, 17 стр. )
Взгляды Р. Мэя и конкретное их воплощение при работе с клиентами 2008-17 ( Реферат, 17 стр. )
Взгляды Дейла Карнеги ( Реферат, 19 стр. )
Взгляды на деятельность в психологии (Белоруссия) ( Реферат, 16 стр. )

Введение...................................................................................................................3

1. Современный руководитель - новые требования…………………................4

1.1. Черты эффективного руководителя………………………………................4

1.2. Факторы, снижающие эффективность работы…………………...............12

2. Раскрытие личностного потенциала руководителя…………………...........16

2.1.Типы руководителей…………………………………………………...........16

2.2.Что называется способностью эффективно управлять……………............17

3. Планирование и подготовка резервов руководителей………………...........19

4. Психология и управление. Практический менеджмент в условиях рыночной экономики………………………………………………………........24

Заключение.............................................................................................................28

Список литературы................................................................................................30

С развитием рыночной экономики термины "менеджмент" и "менеджер", быстро и прочно вошли в нашу жизнь и в наш словарный обиход, совместив такие термины, как "управление", "управленческая деятельность", "руководитель", "директор". Хотя все эти слова являются синонимами по отношению друг к другу, термин "управление" имеет более широкий смысл. Вообще, "управление" - это воздействие управляющей системы (субъекта управления) на управляемую систему (объект управления) с целью перевода управляемой системы в требуемое состояние. В частности, в роли субъекта управления выступает менеджер.

Говоря о методах эффективной работы руководителей, компьютеризации процессов управления, внедрения рациональных методов анализа и обоснования решений, скрупулезного учета затрат и результатов, нужно сказать, что эффективность управления начинается с умения осознать свои личные цели, понимать подчиненных, правильно распределять свое время и многое другое. Это на практике даст не только большой прямой, но и приведет к тому, что предприятие, организация станут более гибкими, способными к нововведениям, к преодолению трудностей .

Многое в работе, карьере, жизни зависит от общих для всех общественных и других условий, от особенностей места работы, от многих других, возможно, и не очень-то подвластных каждому отдельному человеку объективных обстоятельств. Но не слишком ли часто мы объясняем наши неудачи объективными обстоятельствами, полностью ли используем резервы, заложенные в нас самих? Правильно сформулировать проблему - это означает на 50% ее правильно решить.

1. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент. - М. 2007. - 317 с.

2. Вудкок М., Фрэнсис Д. Раскрепощенный менеджер. - С-Пб, 2006. - 177 с.

3. Грачев М.В. Суперкадры. - М, 2007. - 133 с.

4. Кочеткова А.И. Психологические основы современного управления персоналом. - М, 2008. - 266 с.

5. Лавриненко В.Н. Психология и этика делового общения. - М, 2007. - 214 с.

6. Ладанов И.Д. Практический менеджмент. - М, 2005. - 390 с.

7. Ласкон М.Х.. Основы менеджмента. - М, 2008. - 298 с.

8. Розанова В.А. Психология управления. - М, 2006. - 170 с.

9. Старобинский Э.Е. Как управлять персоналом. - С, 2007. - 130 с.

10. Щекин Г.В. "Основы кадрового менеджмента. - М, 2008. - 211 с.

11. www.psyportal.info

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»