ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………….……2

ГЛАВА І. ПОНЯТИЕ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ КАК СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПРОБЛЕМЫ…………………………..……………..4

1.1.Понятие и причины девиантного поведения………………….…….4

1.2. Классификация типов девиантного поведения…………………….7

ГЛАВА ІІ. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ……………………………………………………………………11

2.1. Теории физических типов………………………………………….11

2.2. Психологические теории отклоняющегося поведения…………..14

2.3. Девиантное поведение с точки зрения социально-культурной теории……………………………………………………………………………21

ГЛАВА ІІІ. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ЦЕННОСТЕЙ ПОДРОСТКОВ СКЛОННЫХ И НЕСКЛОННЫХ К ДЕВИАНТНОМУ ПОВЕДЕНИЮ…………………….25

3.1. Описание проведения эксперимента………………………………25

3.2. Основные выводы проведенного исследования………………….26

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………….30

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………………33

Проблемы правонарушений несовершеннолетних в настоящее время являются предметом повышенного интереса мировой психолого-педагогической науки и практики, государственных организаций и широкого круга общественности. Социально-экономическая обстановка в стране оказывает крайне негативное влияние на несовершеннолетних, возрастает количество детей, имеющих серьезные отклонения в поведении. Особенно это заметно в подростковый период, когда происходит включение человека в систему разнообразных отношений, влияющих на процесс формирования взглядов, ценностных ориентации, интересов и потребностей, а также на самоопределение и самоутверждение личности. Именно в этот период возрастает уровень преступности несовершеннолетних. Уже сегодня мы можем констатировать растущую духовную непритязательность и нравственную опустошенность у представителей всех слоев населения; повышенную тревожность, жестокость, агрессивность у подростков и молодежи в особенности. Рост преступности среди несовершеннолетних характерен для многих развитых зарубежных стран. Ярким примером этого являются Соединенные Штаты Америки и Великобритания. Зарубежными исследователями накоплен значительный статистический и эмпирический материал практически обо всех существующих среди молодежи деструктивных проявлениях. Именно вышеуказанными фактами обуславливается актуальность рассматриваемой проблемы.

Если обращаться к вопросу рассмотрения проблемы в литературе, то следует особо отметить работы отечественных девиантологов, педагогов, психологов, исследовавших опыт США и Великобритании по превенции девиантного поведения несовершеннолетних. Так, биологические аспекты этой проблемы рассматривались в работах Б.С. Братуся, ЛЛ Вдовиченко, В.П. Кащенко, А.Е. Личко, П.И. Сидорова и др.; психолого-педагогические подходы разрабатывали И.П. Башкатов, С.А. Беличева, О.Н. Боровикова, Т.Д. Брагинская, В.В. Веселова, С.Б. Думов, И.А. Кузнецова, В.В. Королев, Е.В. Ларина, З.А. Малькова, В.И. Петрищев, В.Ф. Пирожков, И.И. Саламатина, Я.В. Соколов, А.А. Сукало, Ю.Ю. Черво и др.; социальные причины правонарушений несовершеннолетних изучали В.С.Афанасьев, В.Г. Бочарова, Я.И. Гилинский, И.И. Карпец, Ю.А. Клейберг, И.С. Кон, В.Н. Кудрявцев, Ю.Б. Леонтьев, Ф.С. Махов, Э.Б. Мельникова, А.С. Новоселова, Н.М. Романова, А.М. Яковлев и др.

Цель исследования - обобщение и анализ теоретических концепций девиантного поведения.

Предмет исследования - девиантное поведение личности.

Объект исследования - теоретические подходы к проблеме девиантного поведения.

В соответствии с объектом, предметом и целью исследования были поставлены следующие задачи:

" Изучить соответствующую психолого-педагогическую литературу по теме исследования;

" Раскрыть содержание понятия "девиантное поведение";

" Выделить и описать существующие теоретические подходы к рассмотрению проблемы девиантного поведения.

" Провести эмпирическое исследование экспериментальных ценностей подростков склонных и несклонных к девиантному поведению.

Эмпирическая база исследования выборка общим объемом 20 человек из них 10 - учащиеся, стоящие на учете в инспекции по делам несовершеннолетних, 10 - учащиеся, не стоящие на учете.

В исследовании была использована методика "Ценностные ориентации" М. Рокича.

1. Васильев, В.Л. Юридическая психология. / В.Л. Васильев. - СПб.: Питер, 2005. - 665 с.

2. Гилинский, Я.И. Социология девиантного поведения как специальная социологическая теория /Я.И.Гилинский// Социс. - 1991. - № 4. - С. 76-80.

3. Димов, В.Д. Проблемы девиантного поведения российской молодежи /В.Д.Димов// Вестник московского университета. Серия 18. Социология и политология, 1997. - № 3. - С. 45-55.

4. Девиантное поведение детей и подростков: проблемы и пути их решения / Под ред. В.А. Никитина. - М.: Просвещение, 1996. - 147 с.

5. Дети с девиантным поведением / Под ред. М.И. Ропского - М.: Владос, 2001. - 239 с.

6. Иванов, В.Н. Девиантное поведение: причины и масштабы /В.Н.Иванов // Социально-политический журнал. - 1999 - № 2. - C.22-24.

7. Клейберг, Ю.А. Социальные нормы и отклонения. - 2-е изд. /Ю.А.Клейберг.- М.: Вита-Пресс, 1997. - 140 с.

8. Клейберг, Ю.А. Психология девиантного поведения./Ю.А.Клейберг // Вопросы психологии. - 1998. - № 5. - С. 141-145.

9. Ковалева, А.Г. Психология личности. - 3-е изд., перераб. и доп. /А.Г.Ковалева. - М.: Просвещение, 1969. - 391 с.

10. Ковалева, А.И. Социология личности: норма и отклонение. /А.И.Ковалева. - М.: Просвещение, 1996. - 120 с.

11. Кондрашенко, В.П. Девиантное поведение у подростка./В.П.Кондрашенко. - Минск: Беларусь, 1988. - 204 с.

12. Краткий словарь по социологии / Под общ. ред. Д.М. Гвишиани, Н.И. Лапина. - М.: Политиздат, 1989. - 479 с.

13. Личко, А.Е. Психопатия и акцентуации характера у подростков. /А.Е.Личко. - М.: ООО Апрель ПРЕСС, ЗАО изд-во ЭКСМО-Пресс, 1999. - 416 с.

14. Осипова, О.С. Девиантное поведение: благо или зло? /О.С.Осипова// Социс. - 1998. - № 9. - С. 100-109.

15. Патаки, Ф. Некоторые проблемы отклоняющегося (девиантного) поведения/Ф.Патаки // Психологический журнал. - Том 8. - 1997. - № 4. - С. 92-102.

16. Смелзер, Н. Социология: пер. с англ./Н.Смелзер. - М.: Феникс, 1998. - 688 с.

17. Столяренко, Л.Д. Основы психологии: учеб. пособие / Л.Д. Столяренко. - Ростов н/Д: Феникс, 2007. - 672 с.

18. Фролов, С.С. Социология. Учебник. Для высших учебных заведений. /С.С. Фролов. - М.: Наука, 1994 - 256 с.

19. Фурманов, И.А. Социально-психологические проблемы поведения: Курс лекций для студентов отделения психологии /И.А.Фурманов. - Мн.: БГУ. - 91 с.

20. Хомич, А.В. Психология девиантного поведения: учеб. пособие / А.В. Хомич. - Ростов н/Д: Издательство ЮРГИ, 2008. - 234 с.

21. Шевчук, В.Ф. Нормативное и отклоняющееся поведение: Социально-психологический аспект. /В.Ф.Шевчук. - Ярославль: ЯПИ, - 1992. - 154 с.

Примечаний нет.