книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
взаимосвязь уровня тревожности младших школьников со ста-тусным положением в учебной группе ( Курсовая работа, 32 стр. )
Взаимосвязь успеваемости и психодинамических характеристик школьников ( Курсовая работа, 35 стр. )
Взаимосвязь успешности профессиональной дея-тельности и креативности менеджеров организации (на примере менеджеров отдела маркетинга компании ООО "ВСК–Центр") ( Дипломная работа, 81 стр. )
Взаимосвязь установок в семейной паре и поведения супругов в конфликте ( Дипломная работа, 76 стр. )
Взаимосвязь ценностно-смысловой сферы личности и коммуникативных способностей в подростковом возрасте ( Дипломная работа, 110 стр. )
Взаимосвязь ценностных ориентаций во временной перспективе будущего в период молодости (гендерный аспект) ( Дипломная работа, 40 стр. )
Взаимосвязь ценностно-смысловых ориентаций подростков и коммуникативных способностей ( Курсовая работа, 38 стр. )
Взаимосвязь ценностных ориентаций руководителя и его уровня конфликтности_1 глава ( Дипломная работа, 52 стр. )
Взаимосвязь ценностных ориентаций во временной перспективе будущего в период молодости (гендерный аспект) 1 глава ( Дипломная работа, 40 стр. )
Взаимосвязь школьной успешности и мотивации учебной деятельности ( Курсовая работа, 50 стр. )
Взаимосвязь школьной тревожности с характеристиками познавательной сферы личности и успешностью обучения в школе ( Курсовая работа, 50 стр. )
Взаимосвязь школьной тревожности с характеристиками познавательной сферы личности и успешностью обучения в школе ( Курсовая работа, 51 стр. )
Взаимосвязь экзистенциального анализа и логотерапии Виктора Франкла ( Контрольная работа, 18 стр. )
Взаимосвязь эмоций и качества деятельности ( Курсовая работа, 31 стр. )
Взаимосвязь эмоций и мотивации ( Реферат, 23 стр. )
Взаимосвязь эмоционального и интеллектуального развития 1 глава ( Дипломная работа, 41 стр. )
Взаимосвязь эмоционального и интеллектуального развития у детей старшего дошкольного возраста ( Дипломная работа, 66 стр. )
Взаимосвязь эмоционального и интеллектуального развития ( Дипломная работа, 66 стр. )
Взаимосвязь эмоциональных состояний и успешности учебной деятельности младших подростков ( Отчет по практике, 27 стр. )
Взаимосвязь эмпатии и эмоционального выгорания у медицинских работников (на примере МУЗ ГКБ №4) ( Дипломная работа, 72 стр. )
Взгляд Э.Эриксона и Э Берна на модели семейного общения к24111 ( Контрольная работа, 20 стр. )
Взгляды Р. Мэя и конкретное их воплощение при работе с клиентами ( Реферат, 17 стр. )
Взгляды Р. Мэя и конкретное их воплощение при работе с клиентами 2008-17 ( Реферат, 17 стр. )
Взгляды Дейла Карнеги ( Реферат, 19 стр. )
Взгляды на деятельность в психологии (Белоруссия) ( Реферат, 16 стр. )

Введение 3

Глава 1. Общая характеристика психических состояний 4

1.1. Понятие, сущность психических состояний 4

1.2. Физиологические основы, свойства и виды психических состояний 8

Глава 2. Психические состояния при работе с техникой 11

2.1. Производственные психические состояния 12

2.2. Эмоциональные состояния, связанные с прогнозом 16

и ожиданием 16

2.2.1. Состояния ожидания 16

2.2.2. Тревога 16

2.2.3. Страх 17

2.2.4. Уверенность - Неуверенность (сомнение) 18

2.3. Эмоциональные состояния, связанные с достижением или недостижением цели 19

2.3.1. Удовлетворение 19

2.3.2. Состояние воодушевления и эйфории 19

2.3.3. Состояние переживания чувства гордости 20

2.3.4. Фрустрационные состояния 20

2.4. Состояния, возникающие при монотонной 22

деятельности 22

2.4.1. Состояние монотонии (скуки) 22

2.5. Состояния психического напряжения 24

Заключение 26

Библиографический список 27

В 19 веке возникла отрасль знаний, которая была названа эргономикой. В 20-х годах 20 века в связи с бурным развитием техники появилась инженерная психология. Эргономика в переводе с греческого означает "закон работы". Эти две отрасли знаний настолько тесно связаны, что содержание учебников по этим дисциплинам совпадает на 70%. Тем не менее объекты и предметы этих наук не тождественны.

Объект инженерной психологии - Система "Человек - Машина" (СЧМ). Человек в этой системе называется оператором. Под машиной понимается любое техническое устройство (калькулятор, самолет, компьютер и т.д.)

Объект эргономики - Система "Человек - Техника - Среда" (СЧТС). Причем среда делится на физическую, химическую, социальную.

Предмет инженерной психологии - психологические закономерности взаимодействия человека и техники и пути оптимизации этого взаимодействия.

Предмет эргономики - трудовая деятельность человека в процессе взаимодействия с техническими системами и в условиях существенного влияния на него факторов внешней среды.

Таким образом, инженерная психология является составной частью эргономики. Эргономика синтезирует ряд наук и предполагает комплексное исследование объекта: социальное, психологическое, физиологическое, антропометрическое, эстетическое, экономическое, медико-гигиеническое.

Основные проблемы инженерной психологии и эргономики: рост нервно-психических заболеваний (т.н. "индустриальный стресс"), текучесть кадров и вытекающие отсюда проблемы переподготовки и адаптации, травматизм (производственный, транспортный и бытовой), эффективность СЧТС.

1. Аверьянов В. С. и др. Функциональное состояние оператора и его системотехнические детерминанты // Физиология человека. - 1984. - № 1. - С. 23-30

2. Агавелян В. С. Психология состояний. Теория и практика.- Челябинск, 2000

3. Денисов М Ю. Зависимость опыта переживания психических состояний от личностных особенностей: Автореф. дис.... канд. наук. - СПб , 1992

4. Киршбаум Э. И., Еремеева А. И. Психические состояния.- Владивосток, 1990

5. Китаев-Смык Л. А. Психология стресса. - М., 1983

6. Котик М.А. Курс инженерной психологии. - Таллинн: Валгус, 1978

7. Куликов Л. В. Проблема описания психических состояний//Психические состояния: Хрестоматия. - СПб., 2000

8. Куликов Л. В. Психология настроения. - СПб., 1997

9. Лабораторный практикум по основам инженерной психологии. - М.: Высшая школа, 1983

10. Леонова А. Б. Психодиагностика функциональных состояний человека. - М, 1984

11. Марищук В.Л. Функциональные состояния и работоспособность // Методология исследований по инженерной психологин и психологии труда. - Л., 1974

12. Махпач А. В. Компонентный анализ психического состояния человека в особых условиях деятельности // Психологический журнал. - 1991. № 1. С. 66-75

13. Медведев В. И., Миролюбив А. В. Проблема управления функциональным состоянием человека // Физиология человека. 1984. № 5. С. 761-770

14. Некрасова Ю. Б. О психических состояниях, их диагностике, управлении и направленном формировании // Вопросы психологии. - 1994. - № 6. - С. 37-41

15. Основы инженерной психологии / Под ред. Ломова Б.Ф. - М.: Высшая школа, 1986

16. Подоба Е. В. Изменение высшей нервной деятельности у работающих на пульсирующем конвейере (часовое производство) // Материалы к физиологическому обоснованию трудовых процессов. - М., 1980

17. Прохоров А. О. Психология неравновесных состояний. Казань, 1998

18. Прохоров А. О. Методики диагностики психических состояний личности. Учебно-методическое пособие. - Казань, 1997

19. Психические состояния: Хрестоматия / Состав. Л. В. Куликов.- СПб., 2000

20. Психология: учебник / Под ред. В.Н.Дружинина. - СПб.: Питер, 2000

21. Психология психических состояний / Под ред. А. О. Прохорова. - Казань, 1998. Вып. 1; 1999. Вып. 2

22. Справочник по инженерной психологии / Под ред. Ломова Б.Ф. - М.: Машиностроение, 1982

23. Стрелков Ю.К. Инженерная и профессиональная психология. - М.: Академия, Высшая школа, 2001

24. Хрестоматия по инженерной психологии. - М.: Высшая школа, 1991

Чернышев В.Н., Двинин А.П. Человек в энергетике. - СПб.: Энергоатомиздат, 1993

25. Эргономика: Учебник / Под ред. А.А. Крылова, Г.В. Суходольского. - ЛГУ, 1988

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»