книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Влияние семьи на формирование личности ребенка ( Курсовая работа, 30 стр. )
Влияние семьи на формирование несовершеннолетнего преступника ( Реферат, 14 стр. )
Влияние сказки на формирование числовых представлений у детей старшего дошкольного возраста ( Курсовая работа, 47 стр. )
ВЛИЯНИЕ СМИ НА СОЦИАЛИЗАЦИЮ ЛИЧНОСТИ. ( Реферат, 15 стр. )
Влияние СМИ на социо-культурную ориентацию подростков ( Контрольная работа, 13 стр. )
Влияние совместного обучения на формирование гендерных идеалов у младших подростков ( Курсовая работа, 52 стр. )
влияние совместной деятельности на развитие коммуникативных способностей умственно отсталых младших школьников ( Дипломная работа, 71 стр. )
Влияние социально-психологической адаптации на профессиональную деятельность (на примере педагогов) ( Дипломная работа, 61 стр. )
Влияние социально-психологического климата в трудовом коллективе на результаты его работы на примере ТГ "Ижтрейдинг" ( Курсовая работа, 47 стр. )
Влияние социально-психологической адаптации на профессиональную деятельность педагога ( Дипломная работа, 103 стр. )
Влияние социально-психологического климата на мотивацию сотрудников 11 ( Реферат, 18 стр. )
Влияние социальной психики на поведение личности ( Контрольная работа, 10 стр. )
Влияние социума на формирование личности (Украина) ( Контрольная работа, 17 стр. )
Влияние спортивных праздников и досугов на гармоничное развитие личности ( Курсовая работа, 36 стр. )
Влияние спортивных событий на телевидение и рекламу ( Реферат, 15 стр. )
Влияние статусного положения ребенка в группе на формирование уровня его самооценки ( Курсовая работа, 32 стр. )
Влияние стилей семейного воспитания на формирование акцентуаций характера в подростковом возрасте ( Дипломная работа, 67 стр. )
Влияние стилей семейного воспитания на формирование акцентуаций характера в подростковом возрасте 2005-66 ( Дипломная работа, 66 стр. )
Влияние стиля детско-родительских отношений на развитие личности ребенка младшего школьного возраста ( Дипломная работа, 75 стр. )
Влияние стиля детско-родительских отношений на развитие личности ребенка младшего школьного возраста 2010-82 ( Дипломная работа, 82 стр. )
Влияние стиля детско-родительских отношений на развитие личности ребенка младшего школьного возраста2 ( Дипломная работа, 81 стр. )
Влияние стиля педагогического общения на психологический климат ученического коллектива младших школьников ( Контрольная работа, 12 стр. )
ВЛИЯНИЕ СТИЛЯ РОДИТЕЛЬСКОГО ВОСПИТАНИЯ НА РАЗВИТИЕ ПРЕДПОСЫЛОК МИРОВОЗЗРЕНИЯ (МИРОДЕЙСТВИЯ) У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА. ( Дипломная работа, 79 стр. )
Влияние стиля семейного воспитания на течение кризисных периодов 2007-70 ( Дипломная работа, 70 стр. )
Влияние стиля семейного воспитания на течение кризисных периодов ( Курсовая работа, 70 стр. )

ВВЕДЕНИЕ 3

Глава 1. Теоретическая основа сущности воли 5

1.1. Природа воли 5

1.2. Особенности воли как особой формы психической регуляции 9

Глава 2. Психологические аспекты волевого усилия 13

2.1. Особенности волевой регуляции 13

2.2. Характеристика и виды волевого усилия 21

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 26

ВВЕДЕНИЕ

Существует многообразие определений воли. Под волей понимают сознательное преодоление человеком трудностей на пути осуществления действия.

Как видно из определения, основу воли составляют сознание и преодоление трудностей. Если деятельность человека не представлена сознанием (например, автоматизмы) или проста, не требует усилий для ее реализации, то для выполнения такой работы не требуется подключение воли.

Основные функции воли проявляются, во-первых, в преодолении внешних барьеров и, во-вторых, в преодолении себя, собственных побуждений, влечений и желаний. Трудности и препятствия к деятельности, таким образом, бывают "внешними" и "внутренними". Часто именно "внутренние" препятствия оказываются самыми трудноодолимыми. Они являются основными критериями наличия или отсутствия воли. Внутренние препятствия - это предрасположенность психики личности к лени, пассивности, к дурным привычкам, к страху перед поступком, деятельностью и т.п. Внешние препятствия являются мерилом воли, ее количественной определенности. Волевые усилия - это мобилизация нервно-психических сил, составляющих целостную систему волевых состояний (свойств) личности: целеустремленности, решительности, настойчивости, выдержки, смелости, мужества, дисциплинированности, самостоятельности. В жизни личности значение имеет не воля сама по себе, а волевая регуляция психических функций, поведения и деятельности. "Сила воли" - это культура мышления в области мотивации поведения и деятельности.

Актуальность исследования определила цель работы:

Целью работы является рассмотрение воли как предмета психологии.

Основные задачи:

1. Изучить научную и учебную литературу по проблеме исследования.

2. На основе теоретического анализа изучения проблемы систематизировать знания о сущности и природе воли.

3. Рассмотреть сущность и специфику психологических аспектов волевого усилия.

4. Систематизировать и обобщить существующие в специальной литературе, научные подходы к данной проблеме.

Для раскрытия поставленной темы определена следующая структура: работа состоит из введения, двух глав и заключения. Название глав отображает их содержание.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Выгодский Л.С. Психология / М.: ЭКСМО - Пресс 2008.

2. Гамезо М.В., И.А.Домашенко, Атлас по психологии, 3-е издание, Москва, 2009, стр. 159

3. Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию: Курс лекций. - М.: ЧеРо, Юрайт, 2000г.

4. Готфруа, Жо "Что такое психология?", изд. Москва, 2006.

5. Греченко Т.Н. Психофизиология. Гардарика, 2009

6. Данилова Н.Н. Психофизиология. Аспект Пресс, Москва, 2000.,

7. Дружинин В. Н. Основы психологии: Учебник для экономических вузов. - СПб., 2007г.

8. Ильин Е.П. Психология воли - СПб: Издательство "Питер", 2000. С. 88-112

9. Крылов А.А., Маничева С.А., Практикум по общей. Экспериментальной и прикладной психологии, "Питер", Санкт-Петербург, 2000.

10. Лабораторный практикум по общей и социальной психологии // под ред. В.П.Роминых. Чебоксары 2008.

11. Малахов С.В. Основы психологии. М ., 2008г.

12. Немов Р. С. Психология: Учеб. в 3 кн. Кн. 2: Психология образования. - 4-е изд. - М.: ВЛАДОС, 2000г.

13. Психология и педагогика: Учеб. пособие/ Под ред. А. А. Радугина. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Центр, 2009г.

14. Рогов Е.И. Общая психология- Ростов-на-Дону., 2005

15. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. - СПб.: ПИТЕР, 2001г.

16. Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии. - М.: Педагогика, 1999г.

17. Столяренко Л. Д. Основы психологии: Учеб. пособие. - 3-е изд., перер. и доп. - Ростов н/Д: Феникс, 2006г.

18. Теплов Б. М. Психология. - М.: Учпедгиз, 2007г.

19. Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления. -М.: МГУ, 2008.

20. Шадриков В.Д. "Способности человека." Москва - Воронеж, 2007

21. Ясперс Карл, Общая психопатология, "Практика", Моска 2007

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»