книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ПОЖИЛЫМИ ЛЮДЬМИ (НА ПРИМЕРЕ СПЕЦИАЛЬНОГО ДОМА № 2 Г. БИРОБИДЖАНА) ( Дипломная работа, 72 стр. )
ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ПОЖИЛЫМИ ЛЮДЬМИ (НА ПРИМЕРЕ СПЕЦИАЛЬНОГО ДОМА № 2 Г. БИРОБИДЖАНА) ( Дипломная работа, 81 стр. )
Вопросы признания граждан безработными ( Контрольная работа, 12 стр. )
вопросы, связанные с особенностями социальной работы с эмигрантами ( Курсовая работа, 35 стр. )
Всестороннее рассмотрение проблемы определения приоритетов клиента в социальной работе ( Курсовая работа, 32 стр. )
Выявить особенности пропаганды и рекламы в социальной работе ( Курсовая работа, 33 стр. )
Выявление закономерности между этическими нормами и профессио-нальной подготовкой на эффективность социальной работы с детьми-инвалидами ( Курсовая работа, 43 стр. )
Выявление социальных проблем пожилых людей, а также изучение форм и методов технологии социальной работы с данной категорией граждан 2006-44 ( Курсовая работа, 44 стр. )
Выявление социальных проблем пожилых людей, а также изучение форм и методов технологии социальной работы с данной категорией граждан ( Курсовая работа, 44 стр. )
Гармонизация межличностных отношений супругов Психология семьи как малой группы…………………………………….. ( Контрольная работа, 17 стр. )
Гендер и СМИ ( Курсовая работа, 34 стр. )
Гендерные исследования ( Контрольная работа, 28 стр. )
Гендерный аспект рекламы: воссоздание и конструирование мужских и женских социальных характеристик ( Отчет по практике, 33 стр. )
Гендерный подход в социальной работе с детьми и подростками ( Дипломная работа, 72 стр. )
ГЛАВА 3. Предложения по совершенствованию деятельности Городского молодежного центра по работе с молодежью. (из дипломной работы) ( Контрольная работа, 16 стр. )
Глава I. Теоретический анализ взаимосвязи детско-родительских отношений и социальной адаптации дошкольников ( Курсовая работа, 35 стр. )
Городской центр социального обслуживания населения как одна из форм работы по социальному обслуживанию пожилых людей ( Курсовая работа, 52 стр. )
ГОСУДАРСТВЕННАЯ МОЛОДЕЖНАЯ ПОЛИТИКА ( Курсовая работа, 27 стр. )
ГОСУДАРСТВЕННАЯ МОЛОДЕЖНАЯ ПОЛИТИКА 2005-27 ( Курсовая работа, 27 стр. )
Государственная поддержка пожилых людей в России ( Курсовая работа, 33 стр. )
Государственная политика защиты детства и семьи в XIX - начале XX в. ( Реферат, 24 стр. )
Государственная политика в области занятости ( Курсовая работа, 30 стр. )
Государственная социальная защита.6708 ( Курсовая работа, 33 стр. )
Государственное регулирование деятельности в области негосударственного пенсионного обеспечения населения и контроль за ее осуществлением.753 ( Курсовая работа, 31 стр. )
Государственные программы и практическая социальная работа ( Курсовая работа, 34 стр. )

Введение

Глава 1. Причины беспризорности и безнадзорности в 20-е годы

1.1. Детерминантность возникновения беспризорности и безнадзорности

Глава 2. ВОВ как фактор бездомности и обездоленности детей

2.1. Особенности убогой жизни детей во время войны

Глава 3. Причины раннего социального сиротства (Обзор литературы)

3.1. Социальные корни отказов от материнства

3.2. Роль семейного фактора

3.3. Возраст матери (Специальные проблемы юных матерей)

Глава 4. Современные представления о причинах возникновения беспризорности и безнадзорности

4.1. Конфликтные отношения в семье

4.2. Педагогические аспекты социальной реабилитации детей с девиантным поведением

4.3. Социально-психологические особенности подростков

4.4. Другие причины возникновения беспризорности и безнадзорности на современном этапе

4.5. Пути и способы устранения причин социально-дезадаптированных детей

4.6. Сравнительно-исторический анализ трансформации причин беспризорности и безнадзорности в России с 1920-30-х по 1990-е годы

Заключение

Список использованной литературы

Беспризорность и безнадзорность как социальные явления динамично трансформировались на протяжении века. Говоря об этих явлениях важно выделить один из главных критериев характеризующих эти явления - причины возникновения беспризорности и безнадзорности. По сути, с начала по конец века трансформация беспризорности и безнадзорности сопровождалась трансформацией причин, обусловливающих эти явления. В истории России можно выделить несколько пиков детской беспризорности, бродяжничества, преступности. Изменение причин является разрушением либо доминированием новых ценностей, изменения системы общественного устройства, катаклизмов и т.д.

Первый пик связан с последствиями войны 1812 года, второй - с реформой 1861 года, обусловившей разорение многих крестьянских хозяйств и ухода подростков в растущие города в поисках лучшей доли. Значительная часть из них пополняла ряды беспризорных. Третий пик приходится на начало века. Семь лет кровопролитных войн (первая мировая и гражданская), экономическая разруха, усиливающаяся миграция населения, голод расшатали привычный уклад жизни, выбросили массу детей на улицу. Беспризорность в четвертый раз дала о себе знать в нашей стране в связи с Великой Отечественной войной 1941-1945 гг. Пятый пик детской беспризорности в России приходится на конец 80-х-начало 90-х годов. Среди множества причин, обусловливающих утрату семейных связей, - конфликтные отношения в семье, сопровождающиеся насилием, агрессивностью, жестоким обращением со стороны родителей, безусловно, находятся на первом месте. Причиной побегов детей из семей нередко являются разводы либо вступление в брак одинокого родителя, прежде проживающий с несовершеннолетним сыном (дочерью). Это - форма протеста, проявление подросткового максимализма, совмещенное с неуважительным отношением взрослого к личности ребенка, игнорированием его переживаний.

Усиление занятости родителей, вынужденных совмещать несколько рабочих мест, чтобы обеспечить выживание семьи, отбрасывание школами детей с трудными судьбами, дезадаптированных подростков ведут к увеличению детской безнадзорности, повышают риск попадания детей в число бездомных, бродяжек.

Среди причин появления детей в детдомах, интернатах, домах ребенка не на последнем месте - изоляция родителей от общества за всевозможные преступления, грубое обращение с детьми, физические наказания, а порой и сексуальные домогательства со стороны взрослых.

Эмпирическая часть

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»