книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Историческое развитие представлений о культуре ( Реферат, 19 стр. )
История ( Контрольная работа, 16 стр. )
История искусств. Средневековье Франции ( Контрольная работа, 16 стр. )
История кино ( Реферат, 20 стр. )
История культуры России ( Контрольная работа, 28 стр. )
ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ И ФОРМИРОВАНИЕ БУДДИЙСКОГО ИСКУССТВА В КОРЕЕ ( Дипломная работа, 72 стр. )
Италия в XVII веке ( Реферат, 22 стр. )
Италия в эпоху раннего Возрождения ( Контрольная работа, 17 стр. )
Итальянское возрождение ( Курсовая работа, 32 стр. )
Итальянское общество эпохи раннего возрождения. "Декамерон" Боккаччо ( Реферат, 20 стр. )
Історично-логічний (порівняльний) метод пізнання. (Украина) ( Контрольная работа, 15 стр. )
Історія виникнення рицарського роману (Украина) ( Контрольная работа, 27 стр. )
Й. Хейзингию Смеховая и зрелищная культура русского средневековья и нового времени ( Курсовая работа, 40 стр. )
К типологии цивилизаций Востока и Запада ( Контрольная работа, 15 стр. )
Как вы думаете, с чем связано многообразие определений культуры? Приведите 2-3 наиболее удачных, на ваш взгляд, определений и объясните, почему вы их считаете лучше других. ( Контрольная работа, 28 стр. )
Как отразилась культура эпохи в произведении В. Шекспира "Гамлет". Томашевский Н. "Петрарка и его "Книга песен"" ( Контрольная работа, 17 стр. )
Какова значимость деления культуры на материальную и духовную? Какие естественно-научные проблемы разрабатывали античные натурфилософы? ( Контрольная работа, 20 стр. )
Какое изображение чаще всего помещали в главном куполе храма? Что такое "шатровой стиль" в храмовом строительстве? Что такое Псалтырь ( Контрольная работа, 11 стр. )
Картина мира ( Курсовая работа, 42 стр. )
Картина мира, мифология и философия древних греков ( Реферат, 15 стр. )
Категории этики ( Реферат, 18 стр. )
Кинематограф. Средства массовой информации. Фотография ( Реферат, 18 стр. )
Классицизм ( Контрольная работа, 17 стр. )
Классы славянских языческих божеств ( Контрольная работа, 12 стр. )
КОМПЬЮТЕРНАЯ ИГРА И КИНОФИЛЬМ: СРАВНИТЕЛЬНЫЙ СЕМИОТИЧЕСКИХ АНАЛИЗ КОММУНИКАТИВНЫХ АСПЕКТОВ ( Дипломная работа, 54 стр. )

1 Как отразилась культура эпохи в произведении В. Шекспира "Гамлет" 3

2 Томашевский Н. "Петрарка и его "Книга песен"" 8

3 Гуревич П.С. Видный мыслитель ХХ века / Фромм Э. Душа человека 11

Список литературы 17

"Распалась связь времен" - так Шекспир охарактеризовал в "Гамлете" смутное переломное время.

Шекспир создавал трагедию прежде всего для зрителей своего времени, и чтобы понять ее более или менее верно, необходимо представить себе главные философские (опыты Монтеня), нравственные и политические (последние годы правления королевы Елизаветы, судебные процессы после воцарения Якова Стюарта) вопросы, которые волновали зрителей шекспировской эпохи и отразились в судьбе главного героя).

Некоторое воздействие на Шекспира оказал французский философ Мишель Монтень, его опыты. Гамлет сравнивает смерть и сон и они приносят избавление от страданий, однако человек проявляет больше стойкости и доблести, если он несет цепь, которая приковывает нас к жизни, исполняет свой долг, а не уходит от обязанностей гражданина, насильственно обрывая свою жизнь.

Величайшей трагедией Шекспира является "Гамлет" (1601), или "Трагическая история о Гамлете, принце датском". В этой трагедии отразился исторический парадокс, заключавшийся в том, что эпоха Возрождения, раскрепостившая личность, явилась началом перехода к новому общественному укладу - капиталистическому. Распадение феодальных связей породило величайший расцвет освобожденной мысли и живого искусства. Но на смену феодальному миру шел мир капиталистический, несший новое рабство для народа, новые оковы для мысли. Гуманисты той эпохи могли только мечтать о счастье человечества, они могли толковать жизнь, но создать это счастье, изменить жизнь они были бессильны. Они создавали утопию. Разлад между мечтой и действительностью порождал в них "гамлетовскую" скорбь.

Жанр кровавой драмы, и в частности трагедии мести, с самого начала золотого века английского театра приобрел большую популярность. Произведения такого рода удерживались на сцене вплоть до последних лет английского ренессансного театра. На протяжении полстолетия, с 1587 года, когда появились "Испанская трагедия" Т. Кида и "Тамерлан" К. Марло, вплоть до закрытия пуританами театров в 1642 году, на английской сцене появилось много произведений такого рода.

Кровавая драма и трагедия мести были типичными жанрами народного площадного театра. В связи с этим уместно вспомнить замечание Пушкина: "Драма родилась на площади и составляла увеселение народное. Народ, как дети, требует занимательности, действия, драма представляет ему необыкновенное, истинное происшествие. Народ требует сильных ощущений - для него и казни - зрелище. Трагедия преимущественно выводила перед ним тяжкие злодеяния, страдания сверхъестественные, даже физические (например, Филоктет, Эдип, Лир)". Пушкин определил здесь корни популярности кровавой драмы в шекспировские времена. Все творчество Шекспира свидетельствует о том что он принимал в соображение вкусы публики своего времени. Во многих его драмах дано изображение всякого рода злодейств.

1. Гарэи Э. Проблемы итальянского Возрождения. - М., 1996.

2. Гуревич П.С. Видный мыслитель ХХ века / Фромм Э. Душа человека.-М., 1998.

3. История искусства зарубежных стран.. - М., 1998.

4. Культурология. История мировой культуры: Учебное пособие для вузов/ Под ред. проф. А.Н.Марковой. - М, 1995.

5. Культурология. Теория и история культуры: Учебное пособие. - М.: общество "Знание" России, ЦИНО, 1996.

6.

7. Томашевский Н. Петрарка и его "Книга песен".

8. Фромм Э. Душа человека. Ее способность к добру и злу. - М.: "Республика"., 1992

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»