|
ВВЕДЕНИЕ
"Беседа как метод экологического образования детей" - одна из важных и актуальных тем на сегодняшний день.
Тема работы актуальна потому, что в педагогической литературе беседа определяется как целенаправленный, организованный разговор с детьми. Будучи одним из методов обучения, она применяется для активизации умственной деятельности детей, поскольку в процессе ее создается возможность для использования полученных ими ранее знаний.
Беседа - форма коллективного обсуждения темы, поэтому она требует умения слушать товарища, дополнить или исправить его ответ, подать реплику, задать вопрос. А от учителя требуется умение естественно строить разговор - привлекать к участию застенчивых, останавливать не в меру активных. Чем лучше будет подготовлен учитель, тем непринужденнее и эмоциональнее пройдет беседа.
Целью работы является рассмотрение беседы как метода экологического образования детей.
Для достижения цели необходимо решить ряд важных задач:
1. Изучить литературу по проблеме исследования.
2. На основе теоретического анализа изучения проблемы систематизировать знания об особенностях беседы в экологическом образовании детей.
3. Рассмотреть сущность и специфику разновидностей беседы в экологическом образовании.
4. Систематизировать и обобщить существующие в специальной литературе, научные подходы к данной проблеме.
Для раскрытия поставленной темы определена следующая структура: работа состоит из введения, основной части и заключения. Названия основной части отображают ее содержание.
|
На уровень вверх
Купить