1. Сформулируйте сущность, структуру и социальные функции культуры [4] 2

2. Охарактеризуйте основные культурологические школы. [4] 3

3. Назовите основные периоды мирового культурно-исторического процесса. [2] 5

4. Назовите особенности первобытного общества. [3] 5

5. Дайте общую характеристику культуры древних цивилизаций. [1] 6

6. Назовите особенности культуры Древнего Египта. [5] 6

7. Сформулируйте основные доминанты древнегреческой культуры. [3] 7

8. Назовите основные памятники древнегреческого изобразительного искусства и литературы. [2] 8

9. В чем состоит специфика культуры эпохи эллинизма. [2] 8

10. Сформулируйте особенности древнеримской цивилизации. [2] 9

11. Назовите выдающиеся достижения древнеримской культуры. [3] 10

12. Дайте общую характеристику средневековой культуры Западной Европы. [5] 11

13. Что такое рыцарская культура. [4] 12

14. В чем состоит феномен культуры Возрождения. [4] 13

15. Дайте общую характеристику европейской культуры нового времени. [3] 13

16. Назовите основные художественные стили культуры Нового времени. [5] 14

17. Сформулируйте основные тенденции развития изобразительного и музыкального искусства Нового времени. [2] 15

18. Дайте общую характеристику европейской культуры Новейшего времени. [3] 16

19. Назовите основные художественные стили XX века. [5] 17

20. Проанализируйте информационную революцию как социокультурное явление. [4] 18

21. Что такое «массовая культура»? Назовите ее истоки и охарактеризуйте современное состояние. [2] 19

22. Какова Периодизация отечественной культуры. [6] 20

23. Каково значение принятия христианства для развития отечественной культуры. [6] 20

24. Дайте характеристику древнерусской культуры. [6] 21

25. Сформулируйте особенности древнерусского изобразительного искусства. [6] 23

26. Охарактеризуйте основные жанры древнерусской литературы. [6] 24

27. Дайте общую характеристику культуры Российской империи. (2) 26

28. В чем выразилось влияние петровских преобразований на развитие культуры. [6] 26

29. Сформулируйте особенности художественной культуры Российской империи. [2] 27

30. Какова специфика развития отечественной культуры в 20-40-е годы XX века. [6] 28

31. Назовите характерные черты советского искусства в годы Великой Отечественной войны. [6] 29

32. Сформируйте особенности советской культуры послевоенного периода (50-80гг. XX века). [6] 32

33. Дайте характеристику современного этапа развития отечественной культуры. [6] 33

34. Каковы особенности проявления культуры «постмодерна» в России. [6] 34

Литература 35

1. Сформулируйте сущность, структуру и социальные функции культуры [4]

Культура – это содержание социальной жизни людей. К содержанию социокультурной среды относятся события и процессы, порождаемые активностью людей в ходе их совместной жизни. Культура не только представляет собой системную целостность, она также выступает в любом обществе как системообразующее начало и выполняет множество функций:

– Адаптивная функция. Каждому человеку для жизни в обществе необходимы все культурные завоевания, достигнутые обществом. Они адаптируют человека в мире, приспосабливают его к действительности, помогая ему осуществлять свою жизнедеятельность. Культура предлагает каждому систему действий, которые связывают его с окружающей действительностью, пути и способы решения встающих перед ним проблем;

– Познавательная функция. Каждая вещь, созданная людьми, представляет собой опредмеченное знание. Для того, чтобы правильно воспользоваться вещью, нужно сначала распредметить это знание и сделать его своим (освоить). Таким образом, любая деятельность человека становится источником познания. Кроме того, в обществе существуют формы сохранения знания: мораль сохраняет знания о человеческих отношениях; искусство и религия делают попытки дать системное знание о мире; наука рассматривает сущностные стороны и связи мира. Культура позволяет успешно осваивать эти формы знания в любой сфере деятельности;

– Коммуникативная функция. Общение включает в себя непосредственный контакт одного человека с другим, элемент личных взаимоотношений, живой обмен чем-то (например, информацией, деятельностью). Эта форма отношений в обществе представляет собой частный случай коммуникации. Имеются другие уровни таких отношений – общение между поколениями, народами, эпохами во времени и пространстве. Именно культура делает такое общение возможным и продуктивным. Культура сохраняет в себе формы и способы общения и передачи информации, предлагает определенные традиции, накопленный опыт, нормативы, идеалы и другое;

– Регулятивная функция. Культура несет в себе нормативы, выработанные человечеством, которые касаются всех сфер существования человека в мире. Реализация коммуникативной функции предполагает освоение существующих нормативов прежде, чем начинается создание новых. Существуют культуры традиционного типа, есть культуры, в которых происходит обмен нормативами и традициями прошлого между поколениями, такие, в которых новейшие нормативы и традиции отметают прошлые ценности;

– Гуманистическая функция. Главным объектом и субъектом любой культуры является человек. Культура не существует вне человека, так же, как и человек – вне культуры. Будучи вырванным из культурной среды, человек деградирует. Подлинная культура возвышает человека, делает его существом высоконравственным, личностью. Можно сказать, что истинной целью настоящей культуры является сам человек.

Для культуры как явления социал

Литература

1. Белогрудов О.А. Культурология – М.: ГИС, 1997.

2. Кирамова К. И. Культурология в вопросах и ответах - М.: ТК Велби, Изд-во Про-спект, 2004.

3. Культурология / Ответств. редактор А. А Радугин. - М: Центр, 2003.

4. Мамонтов С. П. Основы культурологии. – М.: Олимп, ИНФРА-М, 2001.

5. Чернокозов А. И. Мировая художественная культура.. Ростов н/Д.: Феникс, 2000.

6. Шульгин B.C., Кошман Л.В., Зезина М.Р. Культура России: IX-XX вв. – М.: Простор, 1998.

Примечаний нет.