Методы обучения, в отечественной дидактике рассматривались многочисленными авторами и с разных позиций. Однако до сих пор встает вопрос о совершенствовании обучения в школе, и использовании, выборе оптимального выбора обучения. И большинство ученных указывают на возможность конкретной личности учителя на выбор методов обучения.
Совершенствование учебного процесса в коррекционной школе осуществляется по таким основным направлениям: совершенствование (уточнение, обновление, повышение научного уровня, укрепление связи с практикой) содержания обучения; применение наиболее целесообразного сочетания, системного набора методов обучения; совершенствование собственно методов обучения.
Методы обучения рассматривались в отечественной педагогике на протяжении многих лет, хотелось бы отметить тех авторов, которые внесли наибольший вклад в развитие отечественной дидактики. Это Ю. К. Бабанский, В. И. Андреев и др. Использование методов обучения на уроках математики в коррекционной школе отражено в трудах М.Н.Перовой и т.д.
Цель данного исследования – рассмотреть использование методов обучения на уроках математики в коррекционной школе.
|