книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Как определили возраст Солнца, звезд, Вселенной? Каков диапазон временных интервалов во Вселенной? Как восстанавливают эволюцию звезд? к214131 ( Контрольная работа, 19 стр. )
КАК ОПРЕДЕЛИТЬ ВОЗРАСТЫ СОЛНЦА, ЗВЕЗД, ВСЕЛЕННОЙ? КАКОВ ДИАПАЗОН ВРЕМЕННЫХ ИНТЕРВАЛОВ ВО ВСЕЛЕННОЙ ( Контрольная работа, 17 стр. )
Как определяется возраст археологической находки, нашей планеты? Какие движения легли в основу календаря, какие календари используются? --7655 ( Контрольная работа, 22 стр. )
Как происходит обмен веществ и энергией в живой клетке? Чем он отличается от обменных процессов в неживой природе? Как Вы представляете человека как предмета обществоведения и естествознания? Насколько можно применить естественнонаучные модели к обществен ( Контрольная работа, 22 стр. )
Как происходит процесс теплопередачи? Характеризуйте теплопроводность, конвекцию и излучение и приведите примеры. у33к ( Контрольная работа, 20 стр. )
Как развивались представления о составе вещества? Какие основные законы определяют состав веществ? Каково значение закона Авогадро? 2413131 ( Контрольная работа, 19 стр. )
Как развивались представления о составе веществ? Какие основные законы определяют состав веществ? Каково значение закона Авогадро? ек5354221 ( Контрольная работа, 16 стр. )
Как соотносится наука с обыденным знанием, с религией е3454242 ( Контрольная работа, 16 стр. )
Какая часть термодинамической системы называется фазой данного вещества? Дайте молекулярную картину процессов и испарения и конденсации. Что такое насыщенный пар, и каковы его свойства? Опишите роль этих процессов в земной атмостфере ц4242232 ( Контрольная работа, 26 стр. )
Какие единицы измерения расстояния приняты в мегамире? Что означает тот факт, что до ближайшей звезды альфа Центавра расстояние 4,35 св.г.? Оцените, во сколько раз это расстояние больше размеров поперечника Солнечной системы, примерно равного 12 млрд. км ( Контрольная работа, 16 стр. )
Какие частицы составляют ядро атома, каковы его размеры? Как это было установлено? к2411 ( Контрольная работа, 16 стр. )
Каковы отличия науки от других областей культуры? Как соотносится наука с обыденным знанием, с религией? --ку ( Контрольная работа, 16 стр. )
Какое открытие сделал итальянский ученый Торричелли в 1643 году? ( Контрольная работа, 7 стр. )
Карл Вернер Гейзенберг 333 ( Контрольная работа, 13 стр. )
Качественно рассмотрите движение тела, брошенного в отверстие, просверленного сквозь Землю. 76890 ( Контрольная работа, 12 стр. )
Кинетическая и потенциальная энергии. Связь работы и энергии пр855 ( Контрольная работа, 9 стр. )
КЛАССИФИКАЦИЯ ВОЛОКОННО-ОПТИЧЕСКИХ ДАТЧИКОВ И ПРИМЕРЫ ИХ ПРИМЕНЕНИЯ 6е35342 ( Контрольная работа, 24 стр. )
Классический парадокс близнецов 77 ( Контрольная работа, 13 стр. )
Клетка как структурная и функциональная единица живого. Состав и строение клетки 24242 ( Контрольная работа, 19 стр. )
Клетка как структурная и функциональная единица живого. Состав и строение клетки е242вф ( Контрольная работа, 16 стр. )
КЛЕТКА КАК СТРУКТУРНАЯ И ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ЕДИНИЦА ЖИВОГО. СОСТАВ И СТРОЕНИЕ КЛЕТКИ е5333 ( Контрольная работа, 15 стр. )
Клетка как структурная и функциональная единица живого е3444 ( Контрольная работа, 17 стр. )
Контрольная по ресурсоведению. ( Контрольная работа, 17 стр. )
Концепции атомизма ( Контрольная работа, 15 стр. )
Концепции современного естествознания. ( Реферат, 14 стр. )

Введение 3

1. Античный период в истории естествознания 4

2. Клетка как структурная и функциональная единица живого. Состав и строение клетки 9

3. Учение Вернадского о биосфере 12

Заключение 16

Важной предпосылкой осмысления современных проблем естествознания является исследование эволюции естественнонаучного познания, рассмотрение того, как формировались его важнейшие темы, понятия и проблемы, как они трансформировались, возрождались и принимали новые формы, непрерывной нитью проходя через всю социально культурную историю. Только поняв прошлое, можно оценить настоящее и попытаться заглянуть в будущее.

Очень трудно выделить точку зарождения естествознания. Ясно, что уже в далекой древности люди пытались понять и объяснить себе природный мир.

Знание его закономерностей было необходимо им прежде всего в практическом плане (подготовка к смене времен года, к сезонам засухи, дождей и разлива рек, знание признаков плодородности почв, климатических особенностей и так далее). Концепция - от латинского восприятие имеет несколько толкований: система взглядов на разные явления, определенный способ понимания каких-либо явлений в связи с большим объемом информации в естествознании. Общие сведения о нем представлены концептуально. Наука началась с естествознания.

Естествознание - наука о природе, в нее входят по принципу усложнения:

" Физика (наука о физических телах)

" Химия ( наука о веществах)

" Биология (наука о живом)

В данной работе рассмотрены наиболее актуальные вопросы входящие в изучение современной концепции естествознания.

Цель работы - рассмотреть античный период в естествознании, клетка как структурная и функциональная единица живого и изучит учение Вернадского о биосфере.

1. Афанасьев В. Г. Системность и общество. - М.: Политиздат, 1980. - 386 с.

2. Беляев Д. К., Бородин П. М., Воронцов Н. Н. и др. Общая биология. - М.: Просвещение, 2002. - 303 с.

3. Вернадский В. И. Избранные сочинения. - М.: АН СССР, 1954. - 696 с.

4. Гиляров М. С. Биология: Энциклопедия. - М.: Большая Российская Энциклопедия, 2003. - 864 с.

5. Казначеев В. П., Яншина Ф. Т. Учение В. И. Вернадского о преобразовании биосферы и экология человека. - М.: Знание, 1986. - 48 с.

6. Карпенков С. Х. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов. - М.: Академический проект, 2001. - 639 с.

7. Маркс К., Энгельс Ф. Сочинения. Т. 23. 522 с.

8. Сидоренко А. В. Социально-философские проблемы биосферы и рационального природопользования. - В кн.: Диалектика в науках о природе и человеке. Т. 4. Человек, общество и природа в век НТР. - М.: Наука, 1983.- 45-51 с.

9. Торосян В. Г. Концепции современного естествознания: Учеб. пособие. - М.: Высш. шк., 2002. - 208

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»