книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Теоретичний аспект зв'язку простору та часу у сучасній педагогіці (Украина) ( Курсовая работа, 32 стр. )
ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ (ТГУ) 524в22 ( Контрольная работа, 1 стр. )
Управление системой образования74 ( Курсовая работа, 27 стр. )
Управление учреждением начального профессионального образования 3 ( Контрольная работа, 6 стр. )
Уровни руководства процессом реализации педагогических программ в рамках дошкольного учреждения ( Контрольная работа, 13 стр. )
Урок - элемент учебного процесса ( Контрольная работа, 9 стр. )
ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 16 ( Курсовая работа, 35 стр. )
ХАРАКТЕРИСТИКА ЦЕННОСТЕЙ, СОСТАВЛЯЮЩИХ ОСНОВУ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА нн43653 ( Контрольная работа, 15 стр. )
Цели и функции общего образования в современном обществе ( Контрольная работа, 13 стр. )
Частная школа и новые методы образования к242233 ( Контрольная работа, 8 стр. )
Что такое парадигма? Каковы основные парадигмы социологического знания? 2413131 ( Дипломная работа, 113 стр. )
Экономическое и социальное значение образовательного сервиса 23 ( Курсовая работа, 32 стр. )

Введение 3

Понятие и основы организации системы образования 4

Образование - социальное явление 11

Заключение 13

Использованная литература 14

Образование - целенаправленный процесс обучения и воспитания в интересах личности, общества и государства. Он сопровождается констатацией достижения обучающимся определенных государством образовательных уровней (образовательных цензов).

Сегодня уровень и качество образования оказывают непосредственное воздействие на экономическое развитие любой страны. Поэтому эффективное управление образованием в РФ является важным условием выхода России из экономического кризиса.

Концепция и основные начала образования в Российской Федерации определены Конституцией Российской Федерации. Его общие вопросы отнесены к совместному ведению Российской Федерации и ее субъектов.

Право на образование является Конституционным. В соответствии с Конституцией Российской Федерации общедоступным и бесплатным являются дошкольное, основное общее и среднее профессиональное образованием. При этом основное общее является обязательным. Право на бесплатное высшее образование может быть реализовано только на конкурсной основе.

Соответствующее образование обеспечивается в государственных и муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях. Вместе с тем Конституция Российской Федерации провозглашает поддержку различных форм образования и самообразования и, следовательно, не исключает получения образования в иного рода негосударственных образовательных учреждениях.

1. Алехин А. П., Кармолицкий А. А. Административное право РФ. - М.: Зерцало, 1996.

2. Иванющенкова М., Фуколова Ю. Кассовый подход к образованию //Деньги. - 27 мая 1998. - № 19

3. Манохин В. М, Адушхйн Ю. С. Багишаев З. А. Российское административное право. - М.: Юрист 1996.

4. Образование: идеалы и ценности (историко-теоретический аспект) /Под ред. З.И. Равкина. - М.: ИТПиО РАО, 1995.

5. Советское административное право / Под ред. А. П. Коренева. - М.: Юрид. лит., 1986.

6. Шульц Т. Экономическая ценность образования. - М., 1997.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»