книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Видовременные формы глагола в разносистемных языках (на материале русского и английского) ( Дипломная работа, 63 стр. )
ВИДЫ ПЕРЕВОДЧЕСКИХ ТРАНСФОРМАЦИЙ, ПРОСЛЕЖИВАЕМЫЕ ПРИ ПЕРЕВОДЕ ( Дипломная работа, 68 стр. )
Виды факторов речи. Экстралингвистические факторы ( Реферат, 10 стр. )
ВЛИЯНИЕ ЛИНГВОСТРАНОВЕДЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА НА ФОРМИРОВАНИЕ РЕЧЕМЫСЛИТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ УЧАЩИХСЯ ( Дипломная работа, 90 стр. )
Влияние телерекламы на словарный запас подростков 11-13 лет ( Реферат, 16 стр. )
Воплощение концепта "поэт" в языковой картине мира ( Контрольная работа, 12 стр. )
Выявить особенности и поведение компаративных конструкций в поэзии Уильяма Шекспира ( Курсовая работа, 27 стр. )
Выявление знания прецедентных феноменов и сходных с ними явлений, а также использование их в разговорной речи старшеклассниками (Белоруссия) ( Реферат, 23 стр. )
Выявление и описание основных стилистических особенностей стиля художественной речи в современном английском языке ( Курсовая работа, 42 стр. )
Выявление национально-культурной специфики переносных значений прилагательных цвета в трех языках: английском, французском и русском ( Курсовая работа, 49 стр. )
Выявление особенностей выражения модальности в англоязычных СМИ и приемы ее передачи на русский язык ( Курсовая работа, 30 стр. )
Выявление структурно-семантических типов, специфических особенностей функционирования артионимов, определение их места в ономастическом пространстве русского языка ( Дипломная работа, 113 стр. )
Выявление сходств различий языкового сознания у старшеклассников общеобразовательной школы, а также определение уровня коммуникативной грамотности учащихся ( Дипломная работа, 116 стр. )
Г. У. Лонгфелло "Песнь о Гайавате". Индейские реалии в произведении ( Реферат, 16 стр. )
Г. У. Лонгфелло "Песнь о Гайавате". Индейские реалии в произведении 2005-16 ( Реферат, 16 стр. )
Г. У. Лонгфелло "Песнь о Гайавате". Индейские реалии в произведении ( Курсовая работа, 27 стр. )
Г. У. Лонгфелло "Песнь о Гайавате". Индейские реалии в произведении 51 ( Реферат, 16 стр. )
Г. У. Лонгфелло "Песнь о Гайавате". Индейские реалии в произведении 51 ( Реферат, 16 стр. )
Гарри Поттер и Таня Гроттер ( Дипломная работа, 60 стр. )
ГЕНДЕРНЫЙ АСПЕКТ РУССКИХ И АНГЛИЙСКИХ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ ( Дипломная работа, 93 стр. )
Глава 2. Понятие слова "Experience" в английском языке. ( Контрольная работа, 22 стр. )
Глаголы речевой коммуникации как текстообразующие единицы ( Курсовая работа, 27 стр. )
Грамматическая правильность речи: морфологические и синтаксические нормы ( Реферат, 16 стр. )
Грамматические различия британского, австралийского и американского вариантов английского языка ( Курсовая работа, 28 стр. )
Грамматические свойства вопросов и ответов ( Курсовая работа, 54 стр. )

ВВЕДЕНИЕ 3

СОВРЕМЕННЫЙ ПОЛИТИЧЕСКИЙ ЯЗЫК 5

ФУНКЦИОНАЛЬНО-СМЫСЛОВЫЕ ТИПЫ ПОЛИТИЧЕСКОЙ РЕЧИ 7

СПОР, ДИСПУТ, ДИСКУССИЯ, ПРЕНИЯ 10

СРЕДСТВА ВЕДЕНИЯ ПОЛЕМИКИ 15

СЛОВО В ПОЛИТИЧЕСКОМ ОБЩЕНИИ: ФУНКЦИИ И КУЛЬТУРНЫЙ КОНТЕКСТ 16

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 20

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 21

Тема настоящей работы приобретает сейчас все большую актуальность. Литература уходит с центрального места в русской культуре на фоне пришедшей в движение словесной жизни общества, в первую очередь - публичного устного слова, прежде долгие годы замороженного в готовых формах заранее писанных речей. Теперь оно ожило и звучит повсеместно - на митингах, съездах, собраниях. Это, главным образом, слово политическое, речь сегодняшних политиков. Проблемы политические неожиданно становятся проблемами чисто лингвистическими и культурными. Неумение логично и доходчиво излагать свои мысли, откровенно неуклюжие попытки языкового манипулирования общественным сознанием, а часто и просто недостаток образования привели к явному падению общественного престижа некоторых групп политических деятелей. Столь неожиданный поворот привел в замешательство тех политиков, которые будучи не в ладах со Словом, резко противопоставляли ему Дело и вызвали очередную волну антиинтеллектуализма. Нас всерьез стали убеждать, что "дело делать - это не с кафедры красивые слова говорить". В современной политической речи мы на каждом шагу наталкиваемся на явное косноязычие ("Теперь нам нужно будет определиться вот о чем…", "Мы тут пока обменялись…" и пр.). Здесь за речью, оторванной напрочь от литературной традиции, следующей своему "бюрократически-панибратскому" синтаксису, своей орфоэпии, стоит несомненное реальное содержание, политическая реальность. Современные крупные политические деятели в начале нового периода на наших глазах учились говорить без заготовок, искали новые слова для выражения новых мыслей, новой реальности. Теперь, похоже, даже и не ищут. Вместо слова, адекватного мысли, звучит косвенная по отношению к содержанию и уже привычно неправильная речь.

Антиинтеллектуализм, увы, весьма характерен для нашей политической культуры (точнее, бескультурья). Он ведет к диалогу глухих. Однако приверженцам антиинтеллектуализма следует иметь в виду, что время политических ритуалов уже приходит и любое Дело в демократическом обществе невозможно без Слова. Вне диалога нет общественного согласия, а вне согласия трудно рассчитывать на преодоление существующего кризиса.

Коммуникативная некомпетентность многих наших политиков заставляет их искать спасения не в аргументах, не в достижении общественного согласия в публичном диалоге, а в "твердой линии", подкрепляя ее телеграммами избирателей, мнениями "простых" людей и т. п.

В научной литературе этот вопрос пока еще мало исследован. Много работ посвящено психологическому и социологическому исследованию русской речи и проблеме языковой личности и эффективности общения. В конце 80-х - начале 90-х гг. выходят работы В. Д. Бондалетова "Социальная лингвистика" (1987), Ю. Н. Караулова "Русский язык и языковая личность" (1987), Г. Г. Дилигенского "Социально-политическая психология" (1992) и пр. Конкретно же политическая речь почти не рассматривается.

1. Баранов А. Н., Казакевич Е. Г. Парламентские дебаты: традиции и новации. - М.: Знание, 1991.

2. Блакар Р.-М. Язык как инструмент социальной власти. - М., 1994.

3. Бондалетов В. Д. Социальная лингвистика. - М.: Просвещение, 1987.

4. Дилигенский Г. Г. Социально-политическая психология. - М., 1992.

5. Караулов Ю. Н. Русский язык и языковая личность. - М.: Наука, 1987.

6. Культура парламентской речи. - М.: Наука, 1994.

7. Культура русской речи и эффективность общения. М., 1993.

Психология формирования и развития личности/ Отв. ред. Л. И. Анцыферова. - М.: Просвещение, 1987.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»