книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Concept of Pedagogy ( Реферат, 32 стр. )
Cемья как комплексное социальное явление, как субъект педагогического взаимодействия ( Реферат, 17 стр. )
Cостояние применения НРК в ходе преподавания литературы в школах Еврейской АО ( Курсовая работа, 48 стр. )
II. Место русской народной подвижной игры в организации деятельности продленного дня 53522 ( Контрольная работа, 26 стр. )
А.Е.Аркин и его положения о жизненном пути человека ( Реферат, 20 стр. )
А.С. Макаренко о роли состава семьи са57 ( Курсовая работа, 31 стр. )
А.С.Макаренко ( Контрольная работа, 9 стр. )
А.С.Макаренко у истоков социальной педагогики кг574в ( Контрольная работа, 17 стр. )
АБАГУЛЬНЕННЕ МЕТАДЫЧНАГА ВОПЫТУ ВЫВУЧЭННЯ ДРАМАТЫЧНЫХ ТВОРАЎ У ШКОЛЕ (Белоруссия) ( Контрольная работа, 27 стр. )
Авторитарная педагогика, сущность, истоки, представители ( Контрольная работа, 40 стр. )
Авторитет родителей, проблемы его формирования 4 ( Реферат, 18 стр. )
АВТОРСКАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ "АКТИВАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ ПОСРЕДСТВОМ ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНИКА" ( Курсовая работа, 39 стр. )
АВТОРСКАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ "АКТИВАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ ПОСРЕДСТВОМ ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНИКА" 2005-39 ( Курсовая работа, 39 стр. )
АВТОРСКАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ "АКТИВАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ ПОСРЕДСТВОМ ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНИКА" Психологическая основа активации познавательной деятельности учащихся на уроках информатики ( Курсовая работа, 39 стр. )
АВТОРСКАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ "АКТИВАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ ПОСРЕДСТВОМ ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНИКА" ( Курсовая работа, 39 стр. )
Авторские системы воспитания ( Реферат, 23 стр. )
агальні методи виховання та їх класифікація (Украина) ( Курсовая работа, 35 стр. )
Агрессивные игры 234131 ( Контрольная работа, 26 стр. )
Адаптации учащихся в учреждениях дополнительного образования. ( Дипломная работа, 96 стр. )
Адаптация детей в ДДУ ( Контрольная работа, 10 стр. )
Адаптация детей раннего возраста к условиям дошкольного образовательного учреждения* ( Курсовая работа, 41 стр. )
Адаптация детей раннего возраста к детскому саду1 ( Курсовая работа, 41 стр. )
Адаптация дошкольников с нарушением речи среди нормально развивающихся сверстников ( Курсовая работа, 40 стр. )
Адаптация к учебной деятельности ( Доклад, 10 стр. )
Адаптация как психологическая и социально - педагогическая проблема ( Дипломная работа, 75 стр. )

Введение 3

1. Проблемы российского образования 4

2. Учителя и ученики в современной школе 9

Заключение 15

Список использованной литературы 17

Актуальность. Отечественная педагогическая наука за последние деся-тилетия достигла определенных успехов. Однако кардинальные изменения в социально-экономической сфере, происходящие в стране за последние годы, выдвигают новые задачи в подготовке подрастающего поколения к современ-ной жизни, сознательному активному участию в различных областях социаль-ной практики. Одна из таких задач - это повышение качества образования уча-щихся, совершенствование форм и методов обучения. Проблеме повышения качества образования посвящено множество исследований. Тем не менее, она и сегодня остается актуальной. Решение проблемы повышения качества школь-ного образования одни видят в радикальном изменении содержания образова-ния; другие - в разработке и внедрении интенсивных педагогических техноло-гий; третьи - в индивидуализации и дифференциации обучения; четвертые - в расширении сети элитарных учебно-воспитательных учреждений; пятые - в со-вершенствовании подготовки и переподготовки педагогических кадров.

Объект исследования - образование в современной школе.

Предмет исследования - формирование системы знаний в современной школе.

Цель исследования - изучить формирование системы знаний в совре-менной школе.

Задачи исследования:

1. Рассмотреть проблемы российского образования.

2. Изучить понятие "учителя и ученики в современной школе".

Рабочая гипотеза исследования заключается в том, что современная школа играют большую роль в образовании и воспитании человека.

Теоретической основой данной работы послужили работы таких авто-ров, как: Джуринский А.Н., Заварзина Л.Э., Каптерев П.Ф., Курочкина И.Н. и других.

1. Джуринский А.Н. История образования и педагогической мысли. - М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2008.

2. Заварзина Л.Э. Исторические очерки русской педагогики: философ-ско-образовательный аспект. - Воронеж, 2008.

3. История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XX в. / Под ред. А.И. Пискунова. - М.: Гардарики , 2007.

4. Каптерев П.Ф. История русской педагогии. - М.: Педагогика, 2006.

5. Константинов Н.А., Медынский Е.Н., Шабаева М.Ф. История педа-гогики. - М.: Просвещение, 2007.

6. Латышина Д.И. История педагогики. - М.: Гардарики, 2007.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»