Введение 3

1. Система и содержание воспитания 4

2. Задачи воспитания 10

3. Классификация факторов успешности педагогического процесса 14

Заключение 18

Литература 19

Формирование развитой личности составляет одну из главных задач современного общества. В процессе воспитания необходимо ориентироваться именно на общечеловеческие ценности - определенные нормы нравственности; прогрессивное, культурное наследие человечества.

Преодоление отчуждения человека от его подлинной сущности, формирование духовно развитой личности в процессе исторического развития общества не совершается автоматически. Оно требует усилий со стороны людей, и эти усилия направляются как на создание материальных возможностей, объективных социальных условий, так и на реализацию открывающихся на каждом историческом этапе новых возможностей для духовно-нравственного совершенствования человека. В этом двуедином процессе реальная возможность развития человека как личности обеспечивается всей совокупностью материальных и духовных ресурсов общества.

Однако наличие объективных условий само по себе еще не решает задачу формирования развитой личности. Сущность личностного подхода в воспитании заключается в организации систематического, базирующегося на знании и учете объективных закономерностей развития личности процесса воспитания, который служит необходимой и всеобщей формой этого развития.

Цель данной работы состоит в исследовании целей и основных задач воспитания.

1. Бабанский Ю. К. Избранные педагогические труды. - М.: Педагогика, 1989.

2. Методы системного педагогического исследования / Под ред. Н. В. Кузьминой. - Л.: Изд-во ЛГУ, 1980.

3. Основы вузовской педагогики / Под ред. Н. В. Кузьминой и В. И. Урклина. - Л.: Изд-во ЛГУ, 1972.

4. Основы педагогики и психологии высшей школы / Под ред. А. В. Петровского. - М.: Изд-во МГУ, 1986.

5. Педагогика / Под ред. Ю. К. Бабанского. 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Просвещение, 1988.

6. Подласый И. П. Педагогика - М., 2003.

7. Подласый И. П. Педагогика. - М.: Просвещение; Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1996.

8. Подласый И. П. Учебник для студентов педагогических ВУЗов. В 2-х книгах, кн. 1. Общие основы. Процесс обучения - М., 2000.

Примечаний нет.