Реферат: Закономірності та принципи навчання (Украина)

Дисциплина: Педагогика

	изучение особенностей коммуникативного развития детей с недостатками умственного развития ( Дипломная работа, 59 стр. )
	Изучение особенностей использования авторских сказок в работе воспитателя с детьми старшего дошкольного возраста ( Курсовая работа, 29 стр. )
	Изучение особенностей использования малых форм устного народного творчества в работе воспитателя с детьми среднего дошкольного возраста ( Курсовая работа, 39 стр. )
	Изучение особенностей использования малых форм устного народного творчества в работе воспитателя с детьми среднего дошкольного возраста ( Курсовая работа, 39 стр. )
	Изучение особенностей состава учащихся коррекционной школы 8 вида на примере школы № 12 г. Биробиджана. ( Курсовая работа, 27 стр. )
	Изучение особенностей овладения навыком словообразования у детей с речевым недоразвитием ( Курсовая работа, 38 стр. )
	Изучение особенностей трудового воспитания в современной школе ( Курсовая работа, 27 стр. )
	Изучение особенностей формирования математических понятий у младших школьников ( Курсовая работа, 28 стр. )
	Изучение особенностей обучения английскому языку детей с ограниченными возможностями ( Дипломная работа, 80 стр. )
	Изучение особенностей педагогического мастерства ( Реферат, 20 стр. )
	Изучение особенностей социально-профилактической работы социального педагога в детских домах и школах интернатах ( Курсовая работа, 35 стр. )
	Изучение особенностей методики преподавания профориентационных уроков в школе ( Курсовая работа, 27 стр. )
	Изучение особенностей формирования представлений о правах человека у детей старшего дошкольного возраста ( Курсовая работа, 47 стр. )
	Изучение особенностей познавательных процессов у учащихся начальной школы ( Дипломная работа, 61 стр. )
	Изучение особенностей подготовки вожатого как специалиста в социальной сфере ( Дипломная работа, 116 стр. )
	изучение особенностей мелкой моторики умственно отсталых младших школьников ( Курсовая работа, 28 стр. )
	Изучение особенностей формирования представлений о правах человека у детей старшего дошкольного возраста ( Курсовая работа, 47 стр. )
	Изучение особенностей трудового воспитания школьников в истории образования Российской Федерации 2007-8 ( Доклад, 8 стр. )
	Изучение особенностей профилактической деятельности социального педагога ( Реферат, 16 стр. )
	Изучение особенностей развития ориентации в микропространстве детей дошкольного возраста с нару-шениями зрения ( Курсовая работа, 56 стр. )
	Изучение особенностей формирования культурно-гигиенических навыков детей среднего дошкольного возраста ( Курсовая работа, 34 стр. )
	изучение особенностей навыков общения детей с недостатками умственного развития ( Курсовая работа, 26 стр. )
	изучение пакета Офиса в школе ( Дипломная работа, 66 стр. )
	Изучение педагогических следствий теории интеллектуального развития Ж. Пиаже ( Реферат, 13 стр. )
	Изучение педагогического опыта по развитию произвольной памяти младших школьников ( Курсовая работа, 32 стр. )

<< 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 >>

» Главная » Педагогика » Закономірності та принципи навчання (Украина)

Работ в текущем разделе: [ 5498 ] Дисциплина: Педагогика На уровень вверх

Содержание

Вступ 3

1. Закономірності навчання. 4

2. Принципи навчання. 10

Висновки 15

Література 16

Введение

На розвиток національної системи освіти й виховання впливають небачені в минулому обсяги освітніх обмінів, гуманізація, демократизація і гуманітаризація системи освіти й виховання. Педагогіка має стати теоретико-методологічною і методичною основою національної системи освіти.

Вивчення законів, закономірностей, цілей, принципів, змісту, методів і форм навчання й виховання як підростаючих поколінь, так і дорослих, дослідження найбільш стійких сутнісних зв'язків, відношень між навчанням, вихованням, розвитком та самовдосконаленням особистості - основні завдання педагогіки.

В даній роботі будуть висвітлені теоретичні основи таких важливих понять педагогіки як закономірності й принципи навчання, розглянуті погляди різних науковців на їх сутність, зміст та види.

Список литературы

1. Бондарчук Е. И., Бондарчук Л. И. Основы психологии и педагогики: Курс лекций. - К., МАУП, 2002. - 168 с.

2. Галузинський В.М, Євтух М.Б. Педагогіка: теорія та історія: Навч. посібник. - К., Вища школа, 1995. - 237с.

3. Гончаренко С.У. Український педагогічний словник. - К., Либідь, 1997. - 376с.

4. Лернер И.Я. Процесс обучения и его закономерности. - М., Просвещение, 1980. - 232с.

5. Оконь В. Введение в общую дидактику. - М., Просвещение, 1990. - 287с.

6. Падалка О. С. Педагогічні технології: Навч. посібник. - К., Наукова думка, 1995. - 344с.

7. Педагогика / Под ред. Ю.К. Бабанского. - М., Просвещение, 1988. - 484с.

8. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс. - М., Владос, 1999. - Кн. 1 : Общие основы. Процесс обучения. - 576с.

9. Подласый И.П. Педагогика: Учеб. Пособие. - М., Просвещение, 1996. - 432с.

10. Словник-хрестоматія педагогічних понять: Навч. посібник. - Луганськ, 2004. - 272с.

11. Фіцула М.М. Педагогіка. Загальні засади педагогіки. Теорія освіти і навчання (дидактика). Теорія виховання. Школознавство. З історії педагогіки: Навч. посібник. - К., ВЦ "Академія", 2000. - 542с.

12. Ягупов В.В. Педагогіка: Навч. посібник. - К., Либідь, 2002. - 560 с.

Примечания:

Примечаний нет.