книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Экспериментальное изучение развития речи ребенка в процессе общения ( Курсовая работа, 42 стр. )
Экспериментальное изучение уровня коммуникативных умений детей среднего дошкольного возраста в детском доме ( Курсовая работа, 39 стр. )
Экспериментальное изучение психологической готовности детей к школе ( Дипломная работа, 60 стр. )
Экспериментальное изучение влияния дидактической игры на эффективность усвоения знаний 2000-37 ( Курсовая работа, 37 стр. )
Экспериментальное изучение готовности к взаимодействию с учителем младших школьников с нарушением интеллекта в педагогическом процессе ( Дипломная работа, 59 стр. )
Экспериментальное изучение эмоционально-личностных особенностей и социальной ситуации развития женщин, выбирающих грудное и искусственное вскармливание ( Дипломная работа, 83 стр. )
Экспериментальное изучение развития навыков общения у детей с умственной отсталостью ( Дипломная работа, 63 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ КАК СРЕДСТВА ПОДГОТОВКИ ДЕВОЧЕК К МАТЕРИНСТВУ ( Курсовая работа, 31 стр. )
Экспериментальное изучение качеств личности социального работника ( Курсовая работа, 30 стр. )
Экспериментальное изучение приемов воспитателя использующихся для развития коммуникативных способностей в детском доме ( Курсовая работа, 37 стр. )
Экспериментальное изучение взаимосвязи функциональной асимметрии мозга и развития внимания водителей.47 ( Курсовая работа, 31 стр. )
Экспериментальное изучение уровня изобразительной деятельности у детей среднего дошкольного возраста ( Дипломная работа, 75 стр. )
Экспериментальное изучение учебно-профессиональных установок старшеклассников 2009-35 ( Курсовая работа, 35 стр. )
Экспериментальное изучение мыслительных процессов умственно отсталых школьников ( Дипломная работа, 71 стр. )
Экспериментальное изучение взаимосвязи функциональной асимметрии мозга и развития внимания водителей.47 2009-31 ( Курсовая работа, 31 стр. )
Экспериментальное изучение мотивации старших школьников ( Курсовая работа, 40 стр. )
Экспериментальное изучение уровня сформированности экологической культуры младших школьников ( Курсовая работа, 53 стр. )
Экспериментальное изучение активности и инициативности у дошкольника ( Дипломная работа, 71 стр. )
Экспериментальное изучение внутригрупповых отношений в младшем подростковом возрасте ( Курсовая работа, 47 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ И РАЗВИТИЯ "Я КОНЦЕПЦИИ" В РАННЕЙ ЮНОСТИ ( Дипломная работа, 99 стр. )
Экспериментальное изучение особенностей жизненных ценностей представителей профессиональной группы "человек-человек" ( Курсовая работа, 34 стр. )
Экспериментальное изучение психологической готовности детей к школе ( Дипломная работа, 60 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПАМЯТИ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ УЧАЩИХСЯ е354242 ( Курсовая работа, 42 стр. )
Экспериментальное изучение коммуникативных навыков продавца ( Дипломная работа, 65 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ОБУСЛОВЛЕННОСТИ ЭМОЦИЙ ПОТРЕБНОСТЯМИ И СИТУАЦИЕЙ ( Курсовая работа, 41 стр. )

Введение 3

1. Общая характеристика типов социального характера личности 4

2. Характеристика личности Гитлера и Сталина в теории Э. Фромма 7

Заключение 13

Литература 14

Э. Фромм - немецко-американский философ. Доктор философии. Один из виднейших представителей неофрейдизма. Э. Фромм, начиная со своей первой работы "Бегство от свободы" (1941), подчеркивал, что он рассматривает психологические факторы в качестве активных сил общественного развития.

Особенное значение в своих работах Э. Фромм уделяет рассмотрению понятия "социальный характер". Характер определяется Э. Фроммом как устойчивая психическая структура человека, которая определяет направленность его конкретного поведения, мышления, чувств и поступков. основная задача социального характера состоит в том, чтобы использовать энергию данного общества для непрерывного его развития.

Понятие "социальный характер" рассматривается Э. Фроммом с позиции общефилософского смысла. С этой позиции Э. Фроммом рассматриваются типы характеров, и дается их практическая характеристика на примере известных исторических личностей.

Рассмотрим эти характеристики более подробно.

1. Психоанализ. Популярная энциклопедия/ Сост.,науч.ред. П.С. Гуревич. - М.: Олимп; ООО "Фирма "Издательство АСТ", 1998. - 592 с.

2. Психология. Словарь/ Под.ред.А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. - М.: Политиздат, 1990. - 494 с.

3. Фромм Э. Мужчина и женщина. - М.: ООО "Фирма "Издательство АСТ", 1998. - 521 с.

4. Фромм Э. Иметь или быть. - М.: Прогресс, 1986. - 238 с.

5. Фромм Э. Догмат о Христе. - М.: Олимп, ООО "Издательство АСТ-ЛТД", 1998. - 416 с.

6. Фромм Э. Адольф Гитлер - клинический случай некрофилии. - М., 1994.

7. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. - М., 1998.

8. Фромм Э.Характер и социальный прогресс // Психология личности: Тексты. - М., 1982.

9. Хрестоматия по психологии и типологии характера/ Под ред. Д.Я. Райгородского. - Самара: Издательский дом "БАХРАХ", 1997. - 640 с.

10. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. - СПб.: Питер Пресс, 1997. - 608 с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»