книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Феномен человека как субъекта, как индивидуальности и как личности ( Реферат, 16 стр. )
Феномен человеческой агрессии ( Курсовая работа, 25 стр. )
Феноменологический подход К. Роджерса. Гуманистическая теория личности А. Маслоу ( Реферат, 21 стр. )
Феноменологическое направление в теории личности: К. Роджерс ( Курсовая работа, 25 стр. )
Феноменологическое направление К. Роджерса ( Реферат, 8 стр. )
Феноменология и типология личности ( Реферат, 24 стр. )
Феноменология межличностного конфликта ( Курсовая работа, 33 стр. )
Феномены лидерства и руководства, их сходство и различие ( Контрольная работа, 14 стр. )
Физиологические и биохимические основы памяти ( Реферат, 15 стр. )
Физиологические и психологические пути развития речи глухих детей ( Реферат, 14 стр. )
Физиологические модели внимания ( Курсовая работа, 29 стр. )
Физиологические основы и функции мышления ( Контрольная работа, 15 стр. )
Физиологические основы восприятия 7 ( Реферат, 21 стр. )
Физиологические основы и функции мышления ( Курсовая работа, 26 стр. )
Физиологические основы и проявления темперамента ( Курсовая работа, 28 стр. )
Физиологические основы и психологические теории эмоций ( Курсовая работа, 33 стр. )
Физиологические основы чувств и эмоций ( Реферат, 15 стр. )
Физиологические основы эмоций ( Курсовая работа, 29 стр. )
ФИЗИОЛОГИЯ И ПСИХОЛОГИЯ ТРУДА ( Реферат, 21 стр. )
Филогенетическое развитие психики 3 ( Реферат, 20 стр. )
ФИЛОСОФИЯ ВЛАСТИ ( Курсовая работа, 33 стр. )
Философские и естественно-научные основы психоанализа ( Контрольная работа, 16 стр. )
Философские и психолого-педагогические аспекты здорового образа жизни дошкольника ( Контрольная работа, 24 стр. )
Философско-историческое развитие представлений о потребностях человека е342244 ( Контрольная работа, 15 стр. )
Философско-психологическое изучение особенностей оценки лживых поступков ( Курсовая работа, 33 стр. )

Введение 3

1 Работа психолога в школьном учреждении 4

2 Характеристика консультативной деятельности психолога в школе 8

Заключение 10

Приложение А 12

Приложение Б 15

Приложение В 18

Приложение Г 19

Приложение Д 21

Место прохождения производственной практики -МОУ "Общеобразовательная школа №8"г. Вязьма. где помимо учителей и методистов работают также и вспомогательные специалисты, педагоги и психологи.

Практика проходила в течение трех недель, в период с 15 ноября по 3 декабря 20010года.

Основные цели практики:

1.ознакомление студентов с деятельностью психологов в условиях учреждения образования (общеобразовательная школа)-формирование представлений студентов относительно своей будущей профессиональной деятельности и специальности- подготовка к осознанному и углубленному изучению общих профессиональных и специальных дисциплин

2.освоение практических профессиональных умений и навыков поведения и общения в рамках избранной специальности

3.получение первичных профессиональных умений, навыков и опыта.

За время прохождения практики мною было выполнены следующие виды работ. Их перечень отражен в графике практики (Приложение А):

1.Ознакомление с основными видами деятельности школьного психолога

2. Работа с методической литературой

3.подготовка и проведение тестирования детей (См. Приложение Б)

4.Проведение консультативной работы (См. Приложение В)

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»